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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01
摘 要 在学习中武装头脑，丰富知识，积累经验，增强人格魅力。具有一种年轻人的活力和精力，提高课堂效率，增强体育课堂气氛。带领学生树立辨别是非能力，实现人生价值的科学观。体现教师的职业道德，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
关键词 知识 性格 魅力 幽默 创新 正义感
从教十六年来，我觉得作为当代教学第一线的教师来说，能够很好的在教学上得心应手，就要看教师的人格魅力所在，更不是像现在年轻教师那样只要把课上完就完事大吉。从不管学生的学习效率，以至于考核时，才觉得出工不出力。为此，我简要谈一下我在体育教学中怎样运用我的人格魅力，望大家借鉴。
当然，对于人格魅力似乎理解并不一样，我认为作为一个教师首先就是要有丰富知识、多才多艺，还要有自己独特的性格，才能适合网络信息时代的中学生，才能赢得学生的信赖。否则是不会受学生的欢迎的，课堂教学中不能达到预期的效果，给自己带来更多的烦恼。
一、在学习中积累知识，走进学生的心声，增强魅力。
我已经工作十六年，毕业的学生是一届又一届，新的面孔变了又变，面对新的面孔还用原有的知识、经验对待当代的学生已经不能接近学生，和学生交流。因此我每年要按原上级的要求进行进修、进行学习交流，我又学习本科、研究生、参加各种那个暑期培训，我拿到很多关于体育继续教育、计算机以及教学改革反面的知识，尤其是在多媒体教学方面，我学会了制作课件、影视制作，各种规则讲解的视频解读，让学生空洞的理论走向现实，有身临其境的感觉，就像自己完全进入实战现场。如我只做的篮球规则课件、足球规则课件荣获省级二等奖。当然在课堂效果上受到良好的效果，组织课堂非常顺利，课堂上也不会出现放羊现象。
在枯燥无味的田径课上，经常利用不同的游戏完成课堂教学效果。如游戏在准备活动中的运用，在课的开始部分，采用简单、短小的集中注意力游戏：正反口令练习，集中学生注意力，使学生的注意指向集中到课堂上来。在课的准备部分选择“螺旋形跑”等来代替传统的慢跑，让学生跑出欢乐、跑出兴趣。专项准备活动我选择了与教学内容大体相似的“同号追”的游戏，方法：学生围成圆形喊号追拍，被追上的进行才艺展示，通过游戏使学生在竞争中提高了跑的能力，把身体调整到最佳状态。不仅发挥了准备活动的作用，也提高学生学习积极性，并为学习新技术作好铺垫.在准备活动中采用游戏教学，能够提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，使学生很快地进入运动状态，为基本部分的教学做好准备。
在快速跑的结束部分运用了“找朋友”的游戏，方法：学生成双层圆形按逆时针慢跑，慢跑过程中通过抖手、抖脚来放松疲劳的肌肉，教师报数，学生听到教师报数后迅速站成一团，找不到朋友的为失败，失败者进行个人才艺展示。这一游戏使学生边游戏边放松，在轻松愉快的氛围中，自然而然地结束本次课的教学。
在篮球、足球教学中教师必须身体力行，有及精湛的技术。学生只有才会崇拜教师的技术前提下，尊敬老师，而后努力地学习、训练。当然篮球、足球教学是实践性很强的体育课，教师必须具备较高的专业素质。才能够很好的进行篮球足球教学，因为在篮球课堂教学中，实践比理论运用的多，需要教师做很多示范，通过规范、潇洒的动作示范，释放出强烈的运动魅力，会震撼学生的心灵，从而产生学习热情，引发学习内驱力。
正是由于这样，我带领学校的师生篮球队，经常在县市比赛中取的优异的成绩，学校的篮球整体水平才有所提高，得到领导和学生的亲赖。
二、具有充沛精力、增强幽默感
“内练素质，外练形象”形容学校再合适不过了。学校个个都是活生生的个体，具有旺盛的生命力。组织大型的活动很多，更能表现单位的活力，当然关键看这个单位有没有具充沛精力、有幽默感的体育教师。因为体育教师是这个单位的最具有组织能力的领导者，如早操、集会、运动会等集体活动都是体育老师组织的。组织好了，这个单位的凝聚力很强，否则后果将不堪设想。因此，我们作为体育教师要有充沛的精力，只要有活动，体育老师必须提前到达，认真的组织。
在上课或课余时间我们也应该具有幽默感。不要整天板着脸，不能友善对人，搞的气氛死气沉沉，没有朝气。我们知道在组织活动时，有时就是一句和谐的话语，一个动作会受到很好的效果。例如：增强凝聚力时，要有鼓励学生的话语；在上课讲解动作时，要学会诙谐幽默的动作去纠正错误动作，会起到很好的效果。
三、要富有正义感、正确的人生观
体育教师的鼓动性、亲和力是非常强的，也最能走进学生心理，作为体育工作者一定有正义感、人生观，否则，比如说其他科类教师给同学们灌输什么不友好的思想，在我们体育教师这，要辨明是非，具有正義感。不能正确引导学生，是学生走歪路。所以我们这时要把平时自己的威严，坚定不移引导学生，认清自己的价值观、人生观。
四、用特殊的爱关心学生
体育课堂上也需要很多的爱。我们体育课堂上也是处处体现老师的爱。比如说：开始上课老师就要安排见习生，就是很好的关心学生。课间有时出现突发性事件，比如突然有的同学肚子疼、不小心碰伤、或者是脚歪等等教师要立刻俯下身来拉学生一把，安排学生去医院，看校医，或者根据情况利用自己的急救知识妥善处理，学生是会很感激的。比如说在一次跳高课上，我的示范动作还没做好，一个淘气的学生就自己跳过去了，其结果他就出事了，我就立即做人工呼吸、肌肉按摩等，一会儿这个学生就恢复正常。所有的同学鼓掌，并竖起大拇指。
总之，我还是认为当今的课堂教学每一个老师要有自己的独特魅力，学生才会亲近你，课堂才会很精彩，达到预期的效果。
摘 要 在学习中武装头脑，丰富知识，积累经验，增强人格魅力。具有一种年轻人的活力和精力，提高课堂效率，增强体育课堂气氛。带领学生树立辨别是非能力，实现人生价值的科学观。体现教师的职业道德，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
关键词 知识 性格 魅力 幽默 创新 正义感
从教十六年来，我觉得作为当代教学第一线的教师来说，能够很好的在教学上得心应手，就要看教师的人格魅力所在，更不是像现在年轻教师那样只要把课上完就完事大吉。从不管学生的学习效率，以至于考核时，才觉得出工不出力。为此，我简要谈一下我在体育教学中怎样运用我的人格魅力，望大家借鉴。
当然，对于人格魅力似乎理解并不一样，我认为作为一个教师首先就是要有丰富知识、多才多艺，还要有自己独特的性格，才能适合网络信息时代的中学生，才能赢得学生的信赖。否则是不会受学生的欢迎的，课堂教学中不能达到预期的效果，给自己带来更多的烦恼。
一、在学习中积累知识，走进学生的心声，增强魅力。
我已经工作十六年，毕业的学生是一届又一届，新的面孔变了又变，面对新的面孔还用原有的知识、经验对待当代的学生已经不能接近学生，和学生交流。因此我每年要按原上级的要求进行进修、进行学习交流，我又学习本科、研究生、参加各种那个暑期培训，我拿到很多关于体育继续教育、计算机以及教学改革反面的知识，尤其是在多媒体教学方面，我学会了制作课件、影视制作，各种规则讲解的视频解读，让学生空洞的理论走向现实，有身临其境的感觉，就像自己完全进入实战现场。如我只做的篮球规则课件、足球规则课件荣获省级二等奖。当然在课堂效果上受到良好的效果，组织课堂非常顺利，课堂上也不会出现放羊现象。
在枯燥无味的田径课上，经常利用不同的游戏完成课堂教学效果。如游戏在准备活动中的运用，在课的开始部分，采用简单、短小的集中注意力游戏：正反口令练习，集中学生注意力，使学生的注意指向集中到课堂上来。在课的准备部分选择“螺旋形跑”等来代替传统的慢跑，让学生跑出欢乐、跑出兴趣。专项准备活动我选择了与教学内容大体相似的“同号追”的游戏，方法：学生围成圆形喊号追拍，被追上的进行才艺展示，通过游戏使学生在竞争中提高了跑的能力，把身体调整到最佳状态。不仅发挥了准备活动的作用，也提高学生学习积极性，并为学习新技术作好铺垫.在准备活动中采用游戏教学，能够提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，使学生很快地进入运动状态，为基本部分的教学做好准备。
在快速跑的结束部分运用了“找朋友”的游戏，方法：学生成双层圆形按逆时针慢跑，慢跑过程中通过抖手、抖脚来放松疲劳的肌肉，教师报数，学生听到教师报数后迅速站成一团，找不到朋友的为失败，失败者进行个人才艺展示。这一游戏使学生边游戏边放松，在轻松愉快的氛围中，自然而然地结束本次课的教学。
在篮球、足球教学中教师必须身体力行，有及精湛的技术。学生只有才会崇拜教师的技术前提下，尊敬老师，而后努力地学习、训练。当然篮球、足球教学是实践性很强的体育课，教师必须具备较高的专业素质。才能够很好的进行篮球足球教学，因为在篮球课堂教学中，实践比理论运用的多，需要教师做很多示范，通过规范、潇洒的动作示范，释放出强烈的运动魅力，会震撼学生的心灵，从而产生学习热情，引发学习内驱力。
正是由于这样，我带领学校的师生篮球队，经常在县市比赛中取的优异的成绩，学校的篮球整体水平才有所提高，得到领导和学生的亲赖。
二、具有充沛精力、增强幽默感
“内练素质，外练形象”形容学校再合适不过了。学校个个都是活生生的个体，具有旺盛的生命力。组织大型的活动很多，更能表现单位的活力，当然关键看这个单位有没有具充沛精力、有幽默感的体育教师。因为体育教师是这个单位的最具有组织能力的领导者，如早操、集会、运动会等集体活动都是体育老师组织的。组织好了，这个单位的凝聚力很强，否则后果将不堪设想。因此，我们作为体育教师要有充沛的精力，只要有活动，体育老师必须提前到达，认真的组织。
在上课或课余时间我们也应该具有幽默感。不要整天板着脸，不能友善对人，搞的气氛死气沉沉，没有朝气。我们知道在组织活动时，有时就是一句和谐的话语，一个动作会受到很好的效果。例如：增强凝聚力时，要有鼓励学生的话语；在上课讲解动作时，要学会诙谐幽默的动作去纠正错误动作，会起到很好的效果。
三、要富有正义感、正确的人生观
体育教师的鼓动性、亲和力是非常强的，也最能走进学生心理，作为体育工作者一定有正义感、人生观，否则，比如说其他科类教师给同学们灌输什么不友好的思想，在我们体育教师这，要辨明是非，具有正義感。不能正确引导学生，是学生走歪路。所以我们这时要把平时自己的威严，坚定不移引导学生，认清自己的价值观、人生观。
四、用特殊的爱关心学生
体育课堂上也需要很多的爱。我们体育课堂上也是处处体现老师的爱。比如说：开始上课老师就要安排见习生，就是很好的关心学生。课间有时出现突发性事件，比如突然有的同学肚子疼、不小心碰伤、或者是脚歪等等教师要立刻俯下身来拉学生一把，安排学生去医院，看校医，或者根据情况利用自己的急救知识妥善处理，学生是会很感激的。比如说在一次跳高课上，我的示范动作还没做好，一个淘气的学生就自己跳过去了，其结果他就出事了，我就立即做人工呼吸、肌肉按摩等，一会儿这个学生就恢复正常。所有的同学鼓掌，并竖起大拇指。
总之，我还是认为当今的课堂教学每一个老师要有自己的独特魅力，学生才会亲近你，课堂才会很精彩，达到预期的效果。