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一、教学内容与分析 1.Let’s learn 本部分主要学习认读:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday和weekend这些单词。要求学生能通过吴一凡和机器人Robin讨论吴一凡课程表的情境,呈现单词的词形和意义,能够在语境中正确运用What do you have on … I have … 句型,要求学
现在大多数影片(及大型软件)都是通过BT下载的,可是许多单位封闭了BT端口,上班时只能眼睁睁看着新鲜大片的BT种子就是不能下载,心里急啊。不过现在你不用着急了,最近淘到一个能BT的网盘,能够一解你的烦恼。
尽管没有Visto绚丽的特效,朴素稳定的XP系统还是赢得了大多数用户的喜爱,但原版的XP安装盘由于缺少SATA驱动竟然不认识SFITA接口的硬盘,安装流程卡在了半路上。为此苦恼的小菜们,跟着我来学用nLite,把SATR介绍给XP认识。
《中国古代的农耕经济》是高中历史岳麓版必修二第一单元。通过本节课的复习,既可以对古代中国经济的相关知识进一步巩固和深入,又可以为后面学习《工业明文的崛起和对中国的冲击》打下基础。本章内容多,知识点细,理解难度大,所以,对本单元的复习非常重要。作为农耕经济为主的古代中国来说,农业无疑是经济的基础。弄清楚本单元的相关问题对理解古代中国的繁荣、近代中国的衰落、当代中国如何崛起,具有至关重要的作用。 根
设计意图: 认识日历是本学期幼儿教程中的一个环节,是繼“认识钟表”后幼儿对时间知识内容积累的延续。认识日历在幼儿生活中有很多实际运用的机会,孩子们对日历并不陌生,已经有一定的感性经验,因此,设计这次教育活动,借机引导幼儿去认识日历,知道怎样识别寻找准确的日期,了解日历在生活中的作用,帮助幼儿树立时间的交替观念,教育幼儿珍惜时间。后续延伸活动中还可以让孩子自己设定值日生,设定区角活动的时间和入区内
教学内容: 青岛版五四制四年级上册第三单元第5课时 教学目标: 1.经历探索乘法分配律的过程,通过计算、猜想、举例、验证等数学活动,发现并理解乘法分配律,学会用字母表示乘法分配律。 2.在探索规律的过程中,理解乘法分配律的算理,培养运用规律解决问题的意识。 3.使学生经历主动参与探索、发现和概括规律的学习活动,发展比较、分析、抽象、概括及推理的能力,增强用符号表达数学规律的意识。 教学
通常,要将手机中的照片、视频传到电脑中,或是从电脑中将歌曲、电影传到手机中,都需要数据线来担当中间桥梁,但有时候手头可能没有准备现成的数据线,急需要传输数据咋办?其实,手机与电脑间还有很多通讯的桥梁可以完成数据交换,并不局限在数据线。 桥梁一:无线蓝牙,数据线外的最佳桥梁 现在主流手机都自带蓝牙功能,而蓝牙也成为主流笔记本电脑的标配,即使电脑没有自带蓝牙功能,单独购买一块蓝牙适配器即可
学习目标: 1.会认8个生字,会写“扇、枚、邮”三个字,正确读“清凉、留意、扇子等词语”。 注意多音字“扇”,轻声音节词语的读法,理解“五彩缤纷的意思”。 2.有感情地朗读课文,学习第二自然段,找出颜色的词,带感情朗读找出的句子,会仿写类似句子。 一、谈话导入,揭示课题 1.师:俗话说,一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉,这几天正好下了几场秋雨,秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,这节
在办公室从事文秘工作的经常要写些总结、汇报或其他材料,而做业务的呢,是经常要做些诸如项目策划类的工作。不论是做业务的还是做文秘的,一般材料作好后都得先给领导或客户过目,待领导或客户通过后才能具体实施。我们完全可以借助WPS 2009的网络存储功能与修订、审阅相结合,使材料审阅修订又快又省。