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张利萍，女，中共党员。湖南省教师队伍建设专家库成员，“国培计划”2012年湖南省农村小学数学骨干教师短期集中培训项目首席专家，全国义务教育语文教学研究中心湖南中心第一届理事会理事，湖南省小学管理协会理事，湖南省教育学会小学品德课程教学研究专业委员会第一届理事会理事，湖南省中小学教师继续教育研究会班主任工作专业委员会首届理事会理事，湘潭市小学高级教师职称评定委员会评委，湘潭市教育學会会员，湘潭市第十次党代会代表，湘潭市雨湖区中小学管理协会理事长。2000年至今，一直连任湘潭市雨湖区风车坪学校校长兼党支部书记。参加教育工作33年来，她以对教育事业的无限热爱，辛勤耕耘，不断探索，立志成为一名教育园地里的“淘金者”，为湘潭市小学教育事业的发展写下了浓墨重彩的一笔。
一、迎难而上，负重力行建校园
2000年，张利萍同志通过竞聘成为了湘潭市雨湖区风车坪学校（以下简称“风车坪学校”）校长，她在抓好学校管理、力推素质教育的同时，千方百计改变学校落后的办学条件。当时的风车坪学校在办学硬件条件方面存在三个突出问题：一是校园面积狭小，为雨湖区生均校园面积最小的学校；二是校舍严重不足，教学用房与工作生活用房严重不足，功能室残缺；三是运动区小且尘土飞扬。为了让师生工作、学习有一个良好的环境，张利萍校长实施了两步走战略，使学校发生了翻天覆地的变化。
一是实施校本部的征地拆迁新建提质工程。从当校长第一天起，她就把学校的发展装在心中，不管遇到多大的困难，她总是口无怨言，迎难而上，想的是责任，谋的是发展。她积极为风车坪学校改造扩建工作奔走呼吁，先后召开座谈会数十次，向上级写书面报告几十份，数万字，终于功夫不负有心人，湘潭市雨湖区委区政府领导终于同意了风车坪学校的扩建方案。谁都知道，当今社会第一难事就是拆迁。在拆迁过程中遭遇了前所未有的困难与阻力，拆迁户要么是不理解坚决不合作，要么是嫌拆迁价格太低而拒绝签字，有的干脆把被子搬到了办公室，还有的拆迁户甚至以死来威胁，扬言要与校长同归于尽。为了学校拆迁工作如期完成，一校之长的她亲自走家串户，上门摸底了解实情，动之以情、晓之以理，风雨无阻，最终用智慧与真诚打动了拆迁户，顺利完成了校外29户，校内30户，共59户的拆迁任务，历时1年零4个月，快速高效低成本的拆迁工作，受到了上级各部门的高度称赞。在这期间，她的母亲重病在床，昏迷不醒，她无暇顾及，背着不孝女的骂名，含泪离开妈妈投身工作。她舍的是小家，顾的是大家。张利萍校长接着又用了近1年半的时间完成了校园的改造工作，新建教学楼1665平方米、综合大楼3800平方米，新建塑胶跑道、操场，改建了校门。如此难度大、任务重、时间短、资金投入大（1900万）的征地拆迁新建工程仅用3年多时间，使风车坪学校的硬件建设达到顶峰时期。
二是实施与雨湖小学、广场小学的合并工程。为扩大风车坪优质教育资源，2006年和2011年先后并入了雨湖小学和广场小学。她以自己的精明能干，合理调配了三个校区的资源，充分调动了广大师生工作、学习的积极性，三校区师生亲如一家。现在的风车坪学校，已成为湘潭市区小学中师生人数最多、校区最多的品牌学校。
二、刚柔相济，学校管理上台阶
张校长努力钻研学校管理科学，注重工作的艺术性。她坚持“刚性的管理，柔性的服务，和谐的激励”三原则，坚持以人为本、任人唯贤、用人之长，大胆启用新人。她主持完善了学校办学章程及相关管理制度，交由全体教师审议通过后汇编成册，又健全了校长负责制、结构工资制、岗位聘任制和末位淘汰制，使学校管理有章可依，并做到了有章必依，从而实现了用制度管人的刚性管理。另一方面，她关心老教师的健康，关心青年教师的成长，关心家庭困难教师的救助，重视工会、女工、团队等群团工作，充分发挥其桥梁纽带作用，节日婚丧喜庆她必参加，随时精心为师生送去“心灵鸡汤”。在风车坪学校随时可以听到对张校长的温馨称谓：离退休教师和老教师亲切地称她为“闺女”，中青年教师自然地称她为“大姐”。由于刚柔相济，注重人的积极性、能动性的调动，三个校区一片祥和景象，广大教师一心谋教，学校声誉不断攀升，基本实现了从“管”到“不管”的质的飞跃。
2000年至2012年，学校在湘潭市雨湖区年终督导评估考核中连年获全区第一，2000年至2012年学校党支部连年评为优秀党支部和先进基层工会组织。
经过几年的发展，学校的教育教学经验、管理经验在全国、省、市、区都得以推介。2003年，学校以“花开的声音”向全市展示校本教研成果。2004年5月，在中国教育学会中小学整体改革委员会华中协作会暨湖南省教育协会小学校长工作研究专业委员会第一次代表大会上，张利萍校长作了《在实践中体验与探索》的专题发言；同年11月，在广西省南宁市第十二次实验基地会议，她以《常规教学改革下的校本教研》作为大会的交流材料。2005年学校参与“中国少年儿童平安行动”的先进经验在北京人民大会堂汇报；同年1月，《湖南教育》杂志上，以《朵朵花儿尽情绽放》推介了风车坪学校的校本教研成果。在湘潭市教育科研工作会议中，风车坪学校连续4次作专题发言。2005年—2012年，学校少先队工作4次在全省少先队辅导员培训班上做先进经验介绍，并多次在全区校长会上作典型发言。特别是2004年5月“中国教育学会、中小学整体改革专业委员会华中协作会暨湖南省教育学会、小学校长工作研究专业委员会第一次代表大会”在湘潭市召开，风车坪学校作为“校本教研制度建设”参观现场，接待了来自全国的教育专家和100余名名校校长，得到了全国著名教育专家吕敏、刘先悍、吴秉寅、朱定昌和与会校长的高度赞扬，并为学校题词：“学习风车坪学校的校本教研经验！”这次活动过后，已有省内外30多所学校的领导和老师来学校参观学习，2008年—2011年学校接待了来自新疆维吾尔自治区吐鲁番地区和湖南省少数民族地区共4批挂职锻炼学习的校长，同时还接待了省、市领导及国家教育专家多次来校视察，并得到了专家的肯定和高度赞扬。由于教研教改工作成绩突出，又获“全国科研兴教示范单位”，2011年获湘潭市教研成果一等奖，2012年湘潭日报教育专版以“一步领先，步步领先”专题报道了风车坪学校10年课改所取得的成绩。 三、潜心教研，立马莲城第一峰
张校长一直认为：名师出名校，名师赖培养，要当名校长，首先做名师。因此，她在率先垂范潜心教育科研的同时，十分重视教师培训和教研教改工作。即使在办学资金最困难时期，也从不吝啬对学校教研教改和师资培训的投入，每年投入的专项经费都在30万元以上。
由于张校长的垂范和推动，全校教师学习成风，科研成风，进修成风，大批教育教学名师不断涌现。学校现有湘潭市学科带头人3人，骨干教师11人，雨湖区学科带头人9人（全区共12人），骨干教师5人，小中高教师9人，特级教师1人。在入主风车坪学校期间，全校教师共获全国、全省赛课和学科技能竞赛奖41人次和5人次，在国家级正式出版报刊发表论文300余篇，承担全国、全省科研课题15项，出版专著5部。
张校长在做好校长工作的同时，一直坚持上课，一丝不苟地上好每一堂课。不仅如此，她数年如一日，潜心研究，带头攻关，取得了行政和学术双丰收。在她任风车坪校长的12年中，共主持全国、全省课题13项，参与教材、教辅丛书编辑4部，在国家正式出版物上发表论文11篇，直接指导教师参赛获省级以上奖励 30余人次。丰硕的学术成果，使她毫无争议地评为小中高教师（2004年）和特级教师（2008年），并成为了2012年国培计划项目的首席专家。
四、大爱无痕，普施甘露润心田
“让孩子一生幸福，让教师一生幸福”，这是张利萍校长的希冀和追求，也是她多年来工作的真实写照。风车坪学校因为地处中心城区，绝大多数学生的家庭状况都较好，但也不乏许多来自贫困家庭的孩子，张利萍校长身体力行公平教育观：“越是穷困孩子，越应该给予更多关心，要让小草和鲜花共沐阳光雨露。”王仁杰同学是一个出生在极度贫困家庭中的孩子，10岁时其父因车祸身亡，母亲不堪忍受突如其来的打击，精神崩溃离家出走。张校长当即决定全免王仁杰的学杂费，并与班主任老师一同家访，平时对这位学生也给予无微不至的关爱，王仁杰同学虽然过早经历人生苦难，但在这所温暖的学校中沐浴着爱的雨露，现在湖南省示范性高中湘潭市二中就读，各方面素质得到充分发展。在湘潭市教育局、湘潭市中小学生保学互助会主办的《希望之光》报上，专题刊载《为了心中永远的牵挂》一文，记录了张校长关心特困学生的典型事迹。2012年5月，学校四年级学生秦思宇同学突然患上脑炎，原本贫困的家庭是雪上加霜，为筹措医疗费，家庭陷入绝境，是张校长亲自组织全校师生为其捐款达6万多，解决了家长的燃眉之急。爱心唤醒了沉睡二十多天的孩子，学生家长十分感动。湘潭日报有相关的报道。
教育兴衰，系于教师。特色学校教育教学质量的高低，主要取决于教师的素养。张利萍认为，任何一位教师都希望自己得到一种“工作认可”，这种“需要”在教师一开始工作就存在着。从某种意义上说，教师们渴望成功或渴望认可的心理远大于其中所得的经济待遇等其他一切需求。因此，在对教师的管理中，她积极倡导“让学校成为教师获得荣誉的地方，成为教师享受和谐的地方，成为教师获得进步与拥有自信的地方”。在这一理念下，全体教师爆发出无尽的团队力量与个人潜力，既造就了“一串串”名师与成功者，又极大地提高教育教学质量，提升学校的办学品位。在此过程中，为教师创建精神至高点——评校“十佳”教师、校“十佳”辅导员、校德育导师先进个人、校信息技术工作先进个人、校级学科带头人、校班主任工作带头人、校博客之星等，鼓励教师从不同的角度获得认可与成功。风车坪这块神奇的土地，成为了培养名优教师的摇篮，学校先后涌现了严杏、卢红梅这样誉满三湘的名师，同时也培养了冯云、周密等10名“湘潭市十佳青年教师”，为雨湖区其他学校输送了4名校长，大队辅导员王蓉老师被评为“湖南省十佳少先队辅导员”“全国优秀少先队辅导员”，学校还走出了一大批活跃在省、市、区各条战线的精英。
“我们家校长”是这所学校的教职员工和家长们对张利萍的“统一”称谓。这个学校就像个大家庭：孩子们每天学习在这里，需要家庭的氛围；教学和生活教师们投入地工作，集体的家庭般温暖缓解了辛劳；送孩子来的家长带着充分信任，希望学校给孩子以家庭的安抚和慰藉。所以，“学校”——“我们家”，在风车坪学校的师生和家长口中，不只是个简单的替代词，还有着对学校更深一层的爱、情和真心。“用爱、用情、用心做教育”，这是张利萍校长始终不懈的理念。
五、聚沙成塔，绿叶成荫果满枝
以张利萍校长为领头雁的风车坪团队，行健无疆，自强不息，镆铘在治，争为踊跃之金；坎坷弗辞，甘作康庄之石。数年厚积，使学校和张校长本人获得了一系列令人艳羡的荣耀。风车坪学校成为湘潭市小学界：
第一个被中国书协在湘潭市授予“兰亭小学”；
第一个承接湖南省“国培计划”项目；
第一个由小学举办全国少儿书法现场大赛总决赛暨教学高峰论坛活动；
第一个被省教育科学研究院授予湖南省德育课程教育实验学校；
第一个由湘潭市教育局推荐为全国特色学校；
第一个举办“教师博客制作”、“教师礼仪培训”；
……
這么多个第一，足以证明张利萍校长对教师队伍素质提高的高度重视，对教研教改工作的倾力支持和深度参与，对特色学校创建的不遗余力。近年来风车坪学校还获得了一系列的荣誉和成果：2000年，学校获得了“全国运动处方课题优秀实验单位”； 2001年获“全国集中识字优秀实验单位”“全国百佳红旗中队”； 2005年获“全国平安校园”称号；2006年获“全国优秀青少年维权岗”和“全国科研兴教示范单位”称号；2008年10月，被授予中国兰亭书法学校；2009年10月，获全国示范性书法美术教学基地称号；2010年7月，获第四届中国青少年创意大赛总决赛团体金奖，并于同年10月代表中国小学生在德国纽纶堡国际发明展上参赛，获得“两银一铜”的好成绩，同年7月获“中国创新型学校”；2012年获“全国特色学校建设样板校”。除此之外，学校获湖南省规范汉字书写“特色学校”和“经典诵读特色学校”等100余项省级奖励和荣誉。
张利萍校长本人2008年获“湖南省特级教师”称号；2007年获共青团湖南省委、省教育厅、省少工委授予的“湖南省十佳支持少先队工作校长”称号，同年9月被评为“湖南省优秀教育工作者”；2006年获全国“科研优秀教师”，并荣获“国家教师科研基金科研进步奖”；2005年评为“湘潭市体育卫生工作先进个人”、湘潭市“红领巾事业十佳支持者”，同年获“‘中国少年儿童平安行动’平安使者”称号；2004年3月被湖南省少工委授予“湖南省关心少先队工作奖”，同时评为湖南省第四期小学骨干校长高级研修班“优秀学员”“优秀干部”；1995年被雨湖区人民政府授予“优秀教师”称号；1998年被雨湖区人民政府评为“经济工作先进个人”，同年被市财政局、市教育局评为“勤工俭学先进个人”；1998年-2012年先后九次被评为“雨湖区优秀共产党员”；2000年被评为“湖南省优秀科技辅导员”；2003年获“湘潭市青少年科技活动特别成就奖”。
教育宝库的大门，需要智者勇者开启；教育的真谛，需要有志之士去探寻。而张利萍校长正是这样一位志者、智者和勇者，以她对教育事业的无限热爱，对教育事业的无悔追求以及追求卓越的开拓精神，团结带领全校教职员工创造了风车坪学校今天的辉煌，也铸就了她美丽的教育人生！
（作者单位：湖南省中小学教师继续教育指导中心）
一、迎难而上，负重力行建校园
2000年，张利萍同志通过竞聘成为了湘潭市雨湖区风车坪学校（以下简称“风车坪学校”）校长，她在抓好学校管理、力推素质教育的同时，千方百计改变学校落后的办学条件。当时的风车坪学校在办学硬件条件方面存在三个突出问题：一是校园面积狭小，为雨湖区生均校园面积最小的学校；二是校舍严重不足，教学用房与工作生活用房严重不足，功能室残缺；三是运动区小且尘土飞扬。为了让师生工作、学习有一个良好的环境，张利萍校长实施了两步走战略，使学校发生了翻天覆地的变化。
一是实施校本部的征地拆迁新建提质工程。从当校长第一天起，她就把学校的发展装在心中，不管遇到多大的困难，她总是口无怨言，迎难而上，想的是责任，谋的是发展。她积极为风车坪学校改造扩建工作奔走呼吁，先后召开座谈会数十次，向上级写书面报告几十份，数万字，终于功夫不负有心人，湘潭市雨湖区委区政府领导终于同意了风车坪学校的扩建方案。谁都知道，当今社会第一难事就是拆迁。在拆迁过程中遭遇了前所未有的困难与阻力，拆迁户要么是不理解坚决不合作，要么是嫌拆迁价格太低而拒绝签字，有的干脆把被子搬到了办公室，还有的拆迁户甚至以死来威胁，扬言要与校长同归于尽。为了学校拆迁工作如期完成，一校之长的她亲自走家串户，上门摸底了解实情，动之以情、晓之以理，风雨无阻，最终用智慧与真诚打动了拆迁户，顺利完成了校外29户，校内30户，共59户的拆迁任务，历时1年零4个月，快速高效低成本的拆迁工作，受到了上级各部门的高度称赞。在这期间，她的母亲重病在床，昏迷不醒，她无暇顾及，背着不孝女的骂名，含泪离开妈妈投身工作。她舍的是小家，顾的是大家。张利萍校长接着又用了近1年半的时间完成了校园的改造工作，新建教学楼1665平方米、综合大楼3800平方米，新建塑胶跑道、操场，改建了校门。如此难度大、任务重、时间短、资金投入大（1900万）的征地拆迁新建工程仅用3年多时间，使风车坪学校的硬件建设达到顶峰时期。
二是实施与雨湖小学、广场小学的合并工程。为扩大风车坪优质教育资源，2006年和2011年先后并入了雨湖小学和广场小学。她以自己的精明能干，合理调配了三个校区的资源，充分调动了广大师生工作、学习的积极性，三校区师生亲如一家。现在的风车坪学校，已成为湘潭市区小学中师生人数最多、校区最多的品牌学校。
二、刚柔相济，学校管理上台阶
张校长努力钻研学校管理科学，注重工作的艺术性。她坚持“刚性的管理，柔性的服务，和谐的激励”三原则，坚持以人为本、任人唯贤、用人之长，大胆启用新人。她主持完善了学校办学章程及相关管理制度，交由全体教师审议通过后汇编成册，又健全了校长负责制、结构工资制、岗位聘任制和末位淘汰制，使学校管理有章可依，并做到了有章必依，从而实现了用制度管人的刚性管理。另一方面，她关心老教师的健康，关心青年教师的成长，关心家庭困难教师的救助，重视工会、女工、团队等群团工作，充分发挥其桥梁纽带作用，节日婚丧喜庆她必参加，随时精心为师生送去“心灵鸡汤”。在风车坪学校随时可以听到对张校长的温馨称谓：离退休教师和老教师亲切地称她为“闺女”，中青年教师自然地称她为“大姐”。由于刚柔相济，注重人的积极性、能动性的调动，三个校区一片祥和景象，广大教师一心谋教，学校声誉不断攀升，基本实现了从“管”到“不管”的质的飞跃。
2000年至2012年，学校在湘潭市雨湖区年终督导评估考核中连年获全区第一，2000年至2012年学校党支部连年评为优秀党支部和先进基层工会组织。
经过几年的发展，学校的教育教学经验、管理经验在全国、省、市、区都得以推介。2003年，学校以“花开的声音”向全市展示校本教研成果。2004年5月，在中国教育学会中小学整体改革委员会华中协作会暨湖南省教育协会小学校长工作研究专业委员会第一次代表大会上，张利萍校长作了《在实践中体验与探索》的专题发言；同年11月，在广西省南宁市第十二次实验基地会议，她以《常规教学改革下的校本教研》作为大会的交流材料。2005年学校参与“中国少年儿童平安行动”的先进经验在北京人民大会堂汇报；同年1月，《湖南教育》杂志上，以《朵朵花儿尽情绽放》推介了风车坪学校的校本教研成果。在湘潭市教育科研工作会议中，风车坪学校连续4次作专题发言。2005年—2012年，学校少先队工作4次在全省少先队辅导员培训班上做先进经验介绍，并多次在全区校长会上作典型发言。特别是2004年5月“中国教育学会、中小学整体改革专业委员会华中协作会暨湖南省教育学会、小学校长工作研究专业委员会第一次代表大会”在湘潭市召开，风车坪学校作为“校本教研制度建设”参观现场，接待了来自全国的教育专家和100余名名校校长，得到了全国著名教育专家吕敏、刘先悍、吴秉寅、朱定昌和与会校长的高度赞扬，并为学校题词：“学习风车坪学校的校本教研经验！”这次活动过后，已有省内外30多所学校的领导和老师来学校参观学习，2008年—2011年学校接待了来自新疆维吾尔自治区吐鲁番地区和湖南省少数民族地区共4批挂职锻炼学习的校长，同时还接待了省、市领导及国家教育专家多次来校视察，并得到了专家的肯定和高度赞扬。由于教研教改工作成绩突出，又获“全国科研兴教示范单位”，2011年获湘潭市教研成果一等奖，2012年湘潭日报教育专版以“一步领先，步步领先”专题报道了风车坪学校10年课改所取得的成绩。 三、潜心教研，立马莲城第一峰
张校长一直认为：名师出名校，名师赖培养，要当名校长，首先做名师。因此，她在率先垂范潜心教育科研的同时，十分重视教师培训和教研教改工作。即使在办学资金最困难时期，也从不吝啬对学校教研教改和师资培训的投入，每年投入的专项经费都在30万元以上。
由于张校长的垂范和推动，全校教师学习成风，科研成风，进修成风，大批教育教学名师不断涌现。学校现有湘潭市学科带头人3人，骨干教师11人，雨湖区学科带头人9人（全区共12人），骨干教师5人，小中高教师9人，特级教师1人。在入主风车坪学校期间，全校教师共获全国、全省赛课和学科技能竞赛奖41人次和5人次，在国家级正式出版报刊发表论文300余篇，承担全国、全省科研课题15项，出版专著5部。
张校长在做好校长工作的同时，一直坚持上课，一丝不苟地上好每一堂课。不仅如此，她数年如一日，潜心研究，带头攻关，取得了行政和学术双丰收。在她任风车坪校长的12年中，共主持全国、全省课题13项，参与教材、教辅丛书编辑4部，在国家正式出版物上发表论文11篇，直接指导教师参赛获省级以上奖励 30余人次。丰硕的学术成果，使她毫无争议地评为小中高教师（2004年）和特级教师（2008年），并成为了2012年国培计划项目的首席专家。
四、大爱无痕，普施甘露润心田
“让孩子一生幸福，让教师一生幸福”，这是张利萍校长的希冀和追求，也是她多年来工作的真实写照。风车坪学校因为地处中心城区，绝大多数学生的家庭状况都较好，但也不乏许多来自贫困家庭的孩子，张利萍校长身体力行公平教育观：“越是穷困孩子，越应该给予更多关心，要让小草和鲜花共沐阳光雨露。”王仁杰同学是一个出生在极度贫困家庭中的孩子，10岁时其父因车祸身亡，母亲不堪忍受突如其来的打击，精神崩溃离家出走。张校长当即决定全免王仁杰的学杂费，并与班主任老师一同家访，平时对这位学生也给予无微不至的关爱，王仁杰同学虽然过早经历人生苦难，但在这所温暖的学校中沐浴着爱的雨露，现在湖南省示范性高中湘潭市二中就读，各方面素质得到充分发展。在湘潭市教育局、湘潭市中小学生保学互助会主办的《希望之光》报上，专题刊载《为了心中永远的牵挂》一文，记录了张校长关心特困学生的典型事迹。2012年5月，学校四年级学生秦思宇同学突然患上脑炎，原本贫困的家庭是雪上加霜，为筹措医疗费，家庭陷入绝境，是张校长亲自组织全校师生为其捐款达6万多，解决了家长的燃眉之急。爱心唤醒了沉睡二十多天的孩子，学生家长十分感动。湘潭日报有相关的报道。
教育兴衰，系于教师。特色学校教育教学质量的高低，主要取决于教师的素养。张利萍认为，任何一位教师都希望自己得到一种“工作认可”，这种“需要”在教师一开始工作就存在着。从某种意义上说，教师们渴望成功或渴望认可的心理远大于其中所得的经济待遇等其他一切需求。因此，在对教师的管理中，她积极倡导“让学校成为教师获得荣誉的地方，成为教师享受和谐的地方，成为教师获得进步与拥有自信的地方”。在这一理念下，全体教师爆发出无尽的团队力量与个人潜力，既造就了“一串串”名师与成功者，又极大地提高教育教学质量，提升学校的办学品位。在此过程中，为教师创建精神至高点——评校“十佳”教师、校“十佳”辅导员、校德育导师先进个人、校信息技术工作先进个人、校级学科带头人、校班主任工作带头人、校博客之星等，鼓励教师从不同的角度获得认可与成功。风车坪这块神奇的土地，成为了培养名优教师的摇篮，学校先后涌现了严杏、卢红梅这样誉满三湘的名师，同时也培养了冯云、周密等10名“湘潭市十佳青年教师”，为雨湖区其他学校输送了4名校长，大队辅导员王蓉老师被评为“湖南省十佳少先队辅导员”“全国优秀少先队辅导员”，学校还走出了一大批活跃在省、市、区各条战线的精英。
“我们家校长”是这所学校的教职员工和家长们对张利萍的“统一”称谓。这个学校就像个大家庭：孩子们每天学习在这里，需要家庭的氛围；教学和生活教师们投入地工作，集体的家庭般温暖缓解了辛劳；送孩子来的家长带着充分信任，希望学校给孩子以家庭的安抚和慰藉。所以，“学校”——“我们家”，在风车坪学校的师生和家长口中，不只是个简单的替代词，还有着对学校更深一层的爱、情和真心。“用爱、用情、用心做教育”，这是张利萍校长始终不懈的理念。
五、聚沙成塔，绿叶成荫果满枝
以张利萍校长为领头雁的风车坪团队，行健无疆，自强不息，镆铘在治，争为踊跃之金；坎坷弗辞，甘作康庄之石。数年厚积，使学校和张校长本人获得了一系列令人艳羡的荣耀。风车坪学校成为湘潭市小学界：
第一个被中国书协在湘潭市授予“兰亭小学”；
第一个承接湖南省“国培计划”项目；
第一个由小学举办全国少儿书法现场大赛总决赛暨教学高峰论坛活动；
第一个被省教育科学研究院授予湖南省德育课程教育实验学校；
第一个由湘潭市教育局推荐为全国特色学校；
第一个举办“教师博客制作”、“教师礼仪培训”；
……
這么多个第一，足以证明张利萍校长对教师队伍素质提高的高度重视，对教研教改工作的倾力支持和深度参与，对特色学校创建的不遗余力。近年来风车坪学校还获得了一系列的荣誉和成果：2000年，学校获得了“全国运动处方课题优秀实验单位”； 2001年获“全国集中识字优秀实验单位”“全国百佳红旗中队”； 2005年获“全国平安校园”称号；2006年获“全国优秀青少年维权岗”和“全国科研兴教示范单位”称号；2008年10月，被授予中国兰亭书法学校；2009年10月，获全国示范性书法美术教学基地称号；2010年7月，获第四届中国青少年创意大赛总决赛团体金奖，并于同年10月代表中国小学生在德国纽纶堡国际发明展上参赛，获得“两银一铜”的好成绩，同年7月获“中国创新型学校”；2012年获“全国特色学校建设样板校”。除此之外，学校获湖南省规范汉字书写“特色学校”和“经典诵读特色学校”等100余项省级奖励和荣誉。
张利萍校长本人2008年获“湖南省特级教师”称号；2007年获共青团湖南省委、省教育厅、省少工委授予的“湖南省十佳支持少先队工作校长”称号，同年9月被评为“湖南省优秀教育工作者”；2006年获全国“科研优秀教师”，并荣获“国家教师科研基金科研进步奖”；2005年评为“湘潭市体育卫生工作先进个人”、湘潭市“红领巾事业十佳支持者”，同年获“‘中国少年儿童平安行动’平安使者”称号；2004年3月被湖南省少工委授予“湖南省关心少先队工作奖”，同时评为湖南省第四期小学骨干校长高级研修班“优秀学员”“优秀干部”；1995年被雨湖区人民政府授予“优秀教师”称号；1998年被雨湖区人民政府评为“经济工作先进个人”，同年被市财政局、市教育局评为“勤工俭学先进个人”；1998年-2012年先后九次被评为“雨湖区优秀共产党员”；2000年被评为“湖南省优秀科技辅导员”；2003年获“湘潭市青少年科技活动特别成就奖”。
教育宝库的大门，需要智者勇者开启；教育的真谛，需要有志之士去探寻。而张利萍校长正是这样一位志者、智者和勇者，以她对教育事业的无限热爱，对教育事业的无悔追求以及追求卓越的开拓精神，团结带领全校教职员工创造了风车坪学校今天的辉煌，也铸就了她美丽的教育人生！
（作者单位：湖南省中小学教师继续教育指导中心）