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教师对于经典课文应常教常新,寻找经典课文教学新意的途径包括陌生化阅读、借鉴名家新解、利用学生质疑。
经典课文教学新意的探寻途径
【摘 要】
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教师对于经典课文应常教常新,寻找经典课文教学新意的途径包括陌生化阅读、借鉴名家新解、利用学生质疑。
【机 构】
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常熟国际学校
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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