一天，从幼儿园放学回家后，儿子脾气比平时要急躁一些，我们没太在意。第二天，儿子上学时情绪有些不太好，老师告诉我们，一向乖顺的儿子昨天居然和老师大哭大闹，还顶嘴。事情是这样的，早上做操时，儿子因为个儿比较高，所以站在队伍最后一个。快结束时，他突然跑到旁边草地上的滑梯那儿玩。正好前一天刚下过雨，草地上的泥巴还没有干，结果搞得满脚都是泥巴，老师把他拉过来，并批评了他，叫他到教室里想一想。谁知他却一反常态，一边哭一边和老师吵，“我要到滑梯那儿去玩，我要去玩。”老师只好耐心地做他的思想工作。“可能他这段时间的逆反心理比较强。”老师对我们说，“你们可以回去找一本关于孩子成长方面的书看看，加强对他的引导。”
　　“孩子变坏了？”打了一连串电话，在一群昔日闺中密友——今日妈妈们的推荐下，急于找到答案的我，翻开了《给您一只金手指》。迈好第一步，孩子入园入学该做哪些准备？文中说：“教育孩子在班级、校园生活中要有礼貌，通过列举和对比各种不良行为给人们带来的不愉快，强化孩子的心理认同。”怎样避免孩子以自我为中心？“儿童在两岁以前，开始理解‘我’这个词的意义，这是一个心理发展中质的飞跃。以‘自我’为中心是儿童早期自我意识发展的必然阶段。他们考虑一切事情都是从自己的角度出发，想象每一件事情都与他自己的活动有联系。在自己的世界里自得其乐，而不考虑他人。这与道德无关，不需要纠正。”
　　原来，不是“变坏”，而是孩子长大了，自我意识正在成长。平时室外活动时，儿子非常喜欢玩滑梯，可这个星期一直下雨，没能如愿。那天，终于不下雨了，儿子就迫不及待地奔向滑梯……显然违反了纪律。怎样用孩子听得懂的语言告诉他要自觉遵规守纪呢？我突然想起《给您一只金手指》书中专家打的一个比喻：“守纪律好比在马路上走路或开车，如果大家都想自由，那不仅会妨碍别人，也会使自己受到伤害。”于是我在和他玩开汽车游戏时，旁敲侧击地问他：“如果所有小汽车都想怎么开就怎么开，会怎样呢？”“会撞车。”他不紧不慢地说。“所以我们要遵守纪律。如果老师和小朋友都回教室了，你一个人在外边玩，会有危险的，懂吗？”“我知道了，小朋友要守纪律，不然会翻车的。”他一边拿着小汽车比划，一边说。问题终于解决了。
　　《给您一只金手指》拨开了我脑海中的疑云，让我轻松了许多。细细品读，让我和孩子之间的沟通更流畅，让我真正走进他的心灵。
　　编辑 朱璐[email protected]