【摘 要】
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摘要:語文学科是一门蕴含着浓厚情感的学科,在语文教学中注重情感教育渗透可以在很大程度上提高学生对语文知识的理解,同时还能借助语文知识指引学生保持积极健康的情感,让学生在健康的环境下成长。对此,文章主要介绍了小学语文教学中开展情感教育的重要作用,并分析了小学语文教学中开展情感教育的原则,并在此基础上提出了小学语文教学中实现情感教育的路径。 关键词:小学语文;情感教育;渗透 一、 前言 新课程标
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摘要:传统课程的教学中往往比较注重单科的学习,尤其是在应试教育环境下比较关注的是学习的分数,长此以往,学生的应试能力发展水平比较高,创造性思维的发展、解决问题的能力、核心素养的发展水平等受到一定的限制。STEAM案例课程与传统课程对比不再局限于单一学科,更加注重在真实情境中学生跨学科、多学科融合性的高效学习。项目化学习遇上STEAM案例课程使得学生在合作性的跨学科能力、多方面的实际操作能力、创新能
摘要:随着课程的改革,生活化教学已在语文课堂教学中得到广泛认可。生活化教学通过将生活元素融入语文教学中,使课堂教学贴近生活,从而吸引学生的学习兴趣。小学语文教学运用生活化教学方式,不仅能减少学生的负担,还强化了学生对知识的感知能力,促使课堂效率的提升。因此,文章就小学语文生活化教学进行探究,主要从联系实际生活、回忆难忘往事、布置个性作业、创置教学情景方面进行分析。 关键词:语文课堂;小学语文;生
摘要:小学阶段的看图写话是培养学生逻辑思维的基础步骤,是小学低年级语文教学的重点。看图写话可以帮助提高学生的观察力、思维能力和语言表达能力,对于学生语文核心素养的培养具有重要的意义。然而,小学低年级阶段的学生社会经验不足,尚未形成自己的人生观、世界观和价值观,因此,学生对于图片的理解能力不足。有鉴于此,本文将结合具体的教学实践活动,分析小学低年级语文看图写话教学的问题,并提出相应的培养策略。 关
摘要:众所周知古人比较信奉事事都要先做好准备,那么成功的概率便会大大提升,回溯古今机会也是留给有准备的人的,自然这个道理也是应用在了各科的学习中,尤其是语文这种需要语言类的学科。当下许多老师都希望在自己的课堂上学生可以吸收到更多知识,在语文教学中能提升教学有效性的方法有很多,重视上课前的预习,便是其中一个可以提升课堂效率的有效策略。 关键词:中学语文;有效预习;策略研究;课堂效率 上课前预习课
摘要:平板电脑教学适合以“学生为中心”的教学活动。在此信息技术支持数学学习的背景下,以广西南宁市一所区示范性高中的平板教学实验班为研究视角,基于平板教学的现状编制一份涉及效能效果、成就认可、学习能力、学习方式等4个维度的开放性问卷,据此开展调查研究,对每个维度的回答进行系统编码及数据统计,分析、描述使用平板电脑进行数学学习的各种情况,试图呈现教与学的真实生态环境,并得出定性分析的结论。基于结论提出
摘要:时至今日,社会大环境呈现飞速发展的状态,国际化进程深入,国家与国家之间的竞争也变得更加激烈,各个国家都在走“人才强国”战略。致力于高素质优秀人才的培养工作也是中国教育界的主要任务。创新是一个国家发展的不竭动力,为具有创新精神的人才,势必有大胆质疑的精神。为此,提升学生的创新能力必须注重其质疑能力的有效培养。文章围绕高中化学教学中学生质疑能力的培养问题,进行了详细探究。首先明确了质疑能力的基本
摘 要:教学来自生活,教学是一个互惠互利的过程。教与学从来都不是分开的,而是一个整体。老师在教学生的同时也在增长自己的教学经验。学生在向老师学习,增长新知,也在反馈老师。为老师的教学生涯提出建议。小学是学习数学的黄金时期也是萌芽阶段。这个时期的孩子们没有被过多的教条化。他们有着更发散的思维,更开拓的视野。他们的身上有着无数种可能。 关键词:互动化;数学;创新 一、 引言 互动式教学为课
摘 要:随着新课改的进一步深化与发展,以学生为主体,强调培养学生高阶思维能力的深度学习逐渐受到人们的关注。然而,现实中的课堂教学中教师仍以传授的为主,学案知识呈现碎片化,最终沦为练习题,学习停留在浅层,深度学习迟迟没有到来。深度学习结合学案教学合一的特性,有助于学生高阶思维能力的养成。文章以心理健康教育课堂为试验田,探索深度学习理论在学案设计中运用。 关键词:深度学习;学案设计;考试焦虑;心理健
摘 要:新课改对小学科学教学给予了明确的指示,完善小学科学教学结构,提高教学质量成为教师需要思考的问题。鉴于我国小学科学教学现状不容乐观,专业教师人才匮乏,传统的教学模式已不能适应小学科学教学所需的现状, 文章基于STEM教育理念,对小学科学教学从教师联合教学、学生小组合作、合理设计教学三个方面提出改进策略,以期在现有小学科学教学条件下提高其教学水平。 关键词:STEM教育;小学科学;现状;教
摘要:在特殊教育时期下,对我国的学科教学提出了新的挑战,但是在这一特殊疫情下,也要坚持教学不松懈,实现学生进步不止步。语文是小学阶段的重要学科之一,是其他学科的基础,坚持线上教学,探索小学语文教学中高效的教与学,是这一特殊教育时期老师教学的重要目标和教学任务。 关键词:教学不止步;进步不停止;小学语文;有效策略;线上教学 线上教学新模式是语文教师的教学挑战,更是提升教师专业素养和教学能力的契机