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一、主题由来
水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。过去在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识。
幼儿天生喜欢水，愿意亲近水。水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐，情绪变得放松和愉快。可是，幼儿对水的特性了解多少，对周围生活中的水的观察探索兴趣如何呢，幼儿的节水意识如何？围绕这一系列问题，我们开展了主题活动《有趣的水》，目的是要以幼儿发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养他们有爱惜水的行为和习惯。
二、活动目标
1.对观察大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。
2.乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。
3.体会人们的生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
4.有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
三、环境创设
1.布置《有用的水》、《水娃娃漫游记》、《环保小卫士》等活动版面，引导幼儿把自己发现的水的秘密告诉老师和同伴，并展示幼儿活动内容。
2.创设“水上乐园”等游戏环境，提供大小不等的水瓶、吸管、橡皮泥、布、木珠、塑料积木等。
3.给每位幼儿一粒种子，让幼儿自己种植，观察植物的生长与水的关系。
四、家园共育
1.请家长配合幼儿到户外河边溪边看水、玩水。
2.为幼儿在园在家玩水创造条件，并协助进行安全教育。
3.收集水的资料。
4.整理暑假外出游玩的照片，特别是去海边、水上乐园等地方的照片。
五、主题网络
说明：
黑体为主题名称。
黑体为一级主题，绿色为二级主题。宋体为生成内容。
六、活动安排与方式
1.在海边
流动的溪水
浣熊和小溪
仿编诗歌
大海边
小海螺
2.在水边
大鲸鱼在海边
小白帆
哈哈镜
画倒影
水娃娃漫游记
3.会变的水
会变的水
曹冲称象
有趣的颜料
小河之歌
是谁害了小鲤鱼
4.护水卫士
猪八戒乘船
死亡之海历险记
节水好方法
七、主要活动方案
（一）流动的溪水
活动目标：
1.让幼儿在溪水中玩耍、嬉戏，感受和观察溪水流动的特征。
2.引导幼儿讨论小溪会流到哪里去。
活动准备：下水前提醒幼儿脱去鞋袜、卷起裤腿。
活动过程：
1.幼儿观看放水的全过程。
你听到水流的声音是怎样的？水会流到前面远处吗？为什么？水是怎样流的？
2.幼儿自由地在水中玩耍，感受玩水的乐趣。
水从你手上、脚上流过有什么感觉？
3.幼儿坐在小溪边休息、思考。
小溪水会流到哪里去呢？
（二）大海边
活动目标：
1.引导幼儿大胆交流在海边玩的感受，能提出有关海的疑问引起思考。
2.展览海螺、贝壳等标本，引起幼儿兴趣。
活动准备：有关海的图片或课件，搜集有关海的资料，海螺和各种贝类等
活动过程：
1.幼儿观看课件，引起兴趣。
你去过海边吗，看见什么，发现什么？
海水、海浪、沙滩是怎样的？
对于海你有些什么问题，你知道哪些海的知识？
2.展览海螺、贝壳等。
幼儿介绍自己的贝壳等（是从哪儿来的，怎么得到的，是怎么玩的），教师帮助部分幼儿整理语句。
幼儿自由观看、互相交换，感受不同的海螺和贝壳。
（三）大鲸鱼在海边
活动目标：
1.鼓励幼儿动脑想出帮助小鲸鱼回到海里的办法。
2.激发幼儿保护海洋动物的意识。
活动准备：课件
活动过程：
1.幼儿欣赏故事片段，思考问题。
（1）从开始——大鲸鱼就这样留在了海滩上。
小动物是怎么到海滩上来玩的？大鲸鱼为什么要到海滩来玩？海水退潮了，大鲸鱼会怎样？
太阳火辣辣地烤着海滩——我觉得它一点也不可怕。
大鲸鱼为什么快要死了，用什么办法可以救它？
（2）于是——结束。
小动物们想了哪些办法，最后哪个办法帮大鲸鱼回到了海里？
2.幼儿欣赏完整的故事。
（四）哈哈镜
活动目标：
1.欣赏诗歌，感受倒影的有趣和优美的语句。
2.幼儿想象倒影的变化。
活动准备：幼儿观察过倒影，课件。
活动过程：
1.幼儿观看课件，欣赏诗歌。
圆圆的小池塘像什么？
小草、小树、小花照照，看到了什么？
风娃娃为什么哈哈笑，它看到了什么？
风娃娃来了，湖水是怎么变成哈哈镜的？
2.幼儿学习诗歌。
3.幼儿扩展想象。
在风吹过水面时，哪些东西的倒影圆的变扁了，扁的变圆了；长的变短了，短的变长了；弯的变直了，直的变弯了……
（五）画倒影
活动目标：尝试有趣的倒影画，并了解其中的原理。
活动准备：水彩笔、清水、铅画纸。
活动过程： 1.出示范画，引起幼儿兴趣。
你看到了什么，倒影是怎么画的？
尝试将幼儿说的方法，与范画比较。
幼儿了解画倒影的方法，并思考为什么这样能画出倒影。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿要边涂边印，就会出现倒影。
帮助个别绘画能力较弱的幼儿。
3.展示作品，分享交流。
（六）会变的水
活动目标：
1.探索水的变化，了解水的变化过程。
2.在实验中乐于动手动脑。
活动准备：家长协助幼儿做水的三态的试验，录像、课件。
活动过程：
1.幼儿交流在家做实验的过程与结果。
2.幼儿观看录像。
水变化了吗，怎么变的，变成了什么？
让幼儿注意观察水变化的原因。
3.欣赏故事。
（1）幼儿分段欣赏。
风笑笑说：“我不相信！”风会怎样回答它呢？夏天、冬天小池塘的水到哪里去了？
（2）幼儿欣赏课件。
（七）曹冲称象
活动目标：
1.对称重量的方法感兴趣，有进一步探索的欲望。
2.能积极思考称象的多种方法。
活动准备：幼儿收集资料（要知道物体的重量可用什么方法），课件。
活动过程：
1.引起幼儿兴趣。
你知道大象有多重吗，怎样才能知道大象的重量，可以用什么方法称？
2.幼儿欣赏故事。
你们觉得曹冲的办法怎样，这个办法称出的重量会正确吗？
3.验证曹冲称象的方法。
出示实验材料，幼儿讨论实验过程。
幼儿分组试验，交流试验结果。
4.人们运用浮力当秤的方法，可做些什么事情。
（八）有趣的颜料
活动目标：
1.能够大胆地尝试运用不同的绘画工具进行创作。
2.体验和欣赏不同风格作品的艺术美。
活动准备：蜡笔水粉画和铅笔水彩画各一幅；蜡笔、钱币、水彩色、水粉色、铅画纸。
活动过程：
1.欣赏绘画作品，讨论。
这两幅画分别是哪些绘画工具画成的？看上去有什么不同感觉？
思考：为什么要用水粉和油画棒一起画，铅笔和水彩色一起画？如果换一下会是怎样的效果？
幼儿选用以上工具作画。
2.欣赏利用水彩或水粉颜料所画的作品，体会不同画法的优点。
（九）歌表演《小河之歌》
活动目标：
1.能有感情地表现小河快乐和难过的不同心情。
2.能大胆地表现，自由表演。
活动准备：幼儿自制的柳树，鱼虾、小河头饰。
活动过程：
1.欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
集体学唱，唱清歌词。
用怎样的声音来表现小河的快乐和难过？
有感情地演唱歌曲。
3.歌表演。
边演唱，边自编动作。
分成两组，分别扮演柳树、鱼虾、小河，随音乐表演。
（十）猪八戒乘船
活动目标：
1.通过故事，了解一些水源被污染的原因。
2.乐意关心周围的水环境，爱护水资源。
活动准备：课件。
活动过程：
1.欣赏故事。
八戒和孙悟空，你觉得谁对呢？
能不能往河里扔面包、火腿肠、苹果？说说各自的理由。
2.观看课件。
怎样喂食能做到不污染水源？
还有哪些东西也会污染水源？我们应该怎样对待？
（十一）死亡之海历险记
活动目标：
1.了解沙漠及其生存的环境。
2.体会自然界的一切生物都离不开水。
活动准备：与幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料。
活动过程：
1.欣赏沙漠的图片。
沙漠是怎样的？你觉得沙漠美吗？
为什么沙漠里很少有动物、植物和人？
你知道沙漠里有哪些动物和植物，他们是怎样生存的？
2.欣赏故事。
为什么探险队探险要带着骆驼？
胡杨树怎么会枯死的，沙漠里的村庄怎么会荒废的？
探险队走出沙漠，做的第一件事是什么？
人和动植物能不能缺水，为什么？
（十二）节水好方法
活动目标：
1.了解一些节水好方法及节水产品。
2.在日常生活中养成节约用水的好习惯。
活动准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔。
活动过程：
1.幼儿互相交流节水好方法。
2.为自己的好方法制作节水标记。
3.向幼儿介绍节水产品：感应水龙头、节水卫浴等。
4.与幼儿一起布置节水好方法墙饰。
八、活动掠影
喷水池的水可真凉呀，在夏天里嬉水可真是件快活事！
玩玩颜料真开心，要加水吗？水和颜料是好朋友？
看！水就像一面哈哈镜，我的脸一会儿变大，一会儿变小了。
咦？水能让小纸船在上面航行呢，这是为什么呀？
探索活动真有趣，猜猜哪些东西是沉的、哪些是浮的？
盐和糖能溶解吗？试试看。
九、案例分析
案例一
游戏名称：好玩的水。
幼儿年龄：5—6岁。
材料提供：各种玩水工具。
观察要点：幼儿如何使用所提供的各种玩水工具。
活动背景：
随着主题“好玩的水”的开展，我们在区域环境中也相应创设了玩水区域。在一次次的活动中，我们不断观察、不断反思、不断调整，使孩子在游戏中更尽兴、更投入，也使游戏的环境更完善。
游戏实录：
活动架上的几个篮子里按类别分别放着玩水的工具，大澡盆中盛满了水。两个孩子先是拿了一两件工具玩着，但觉得不过瘾，几乎倾其所有，把玩水工具倾倒于澡盆中，满满一盆的工具，想要找一件自己喜欢的却无从下手，翻箱倒柜般的在盆中摸索着，顿时地上、身上全因水的满溢而打湿。孩子们兴奋得大叫，引来了其他孩子的观望……
水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。过去在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识。
幼儿天生喜欢水，愿意亲近水。水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐，情绪变得放松和愉快。可是，幼儿对水的特性了解多少，对周围生活中的水的观察探索兴趣如何呢，幼儿的节水意识如何？围绕这一系列问题，我们开展了主题活动《有趣的水》，目的是要以幼儿发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养他们有爱惜水的行为和习惯。
二、活动目标
1.对观察大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。
2.乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。
3.体会人们的生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
4.有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
三、环境创设
1.布置《有用的水》、《水娃娃漫游记》、《环保小卫士》等活动版面，引导幼儿把自己发现的水的秘密告诉老师和同伴，并展示幼儿活动内容。
2.创设“水上乐园”等游戏环境，提供大小不等的水瓶、吸管、橡皮泥、布、木珠、塑料积木等。
3.给每位幼儿一粒种子，让幼儿自己种植，观察植物的生长与水的关系。
四、家园共育
1.请家长配合幼儿到户外河边溪边看水、玩水。
2.为幼儿在园在家玩水创造条件，并协助进行安全教育。
3.收集水的资料。
4.整理暑假外出游玩的照片，特别是去海边、水上乐园等地方的照片。
五、主题网络
说明：
黑体为主题名称。
黑体为一级主题，绿色为二级主题。宋体为生成内容。
六、活动安排与方式
1.在海边
流动的溪水
浣熊和小溪
仿编诗歌
大海边
小海螺
2.在水边
大鲸鱼在海边
小白帆
哈哈镜
画倒影
水娃娃漫游记
3.会变的水
会变的水
曹冲称象
有趣的颜料
小河之歌
是谁害了小鲤鱼
4.护水卫士
猪八戒乘船
死亡之海历险记
节水好方法
七、主要活动方案
（一）流动的溪水
活动目标：
1.让幼儿在溪水中玩耍、嬉戏，感受和观察溪水流动的特征。
2.引导幼儿讨论小溪会流到哪里去。
活动准备：下水前提醒幼儿脱去鞋袜、卷起裤腿。
活动过程：
1.幼儿观看放水的全过程。
你听到水流的声音是怎样的？水会流到前面远处吗？为什么？水是怎样流的？
2.幼儿自由地在水中玩耍，感受玩水的乐趣。
水从你手上、脚上流过有什么感觉？
3.幼儿坐在小溪边休息、思考。
小溪水会流到哪里去呢？
（二）大海边
活动目标：
1.引导幼儿大胆交流在海边玩的感受，能提出有关海的疑问引起思考。
2.展览海螺、贝壳等标本，引起幼儿兴趣。
活动准备：有关海的图片或课件，搜集有关海的资料，海螺和各种贝类等
活动过程：
1.幼儿观看课件，引起兴趣。
你去过海边吗，看见什么，发现什么？
海水、海浪、沙滩是怎样的？
对于海你有些什么问题，你知道哪些海的知识？
2.展览海螺、贝壳等。
幼儿介绍自己的贝壳等（是从哪儿来的，怎么得到的，是怎么玩的），教师帮助部分幼儿整理语句。
幼儿自由观看、互相交换，感受不同的海螺和贝壳。
（三）大鲸鱼在海边
活动目标：
1.鼓励幼儿动脑想出帮助小鲸鱼回到海里的办法。
2.激发幼儿保护海洋动物的意识。
活动准备：课件
活动过程：
1.幼儿欣赏故事片段，思考问题。
（1）从开始——大鲸鱼就这样留在了海滩上。
小动物是怎么到海滩上来玩的？大鲸鱼为什么要到海滩来玩？海水退潮了，大鲸鱼会怎样？
太阳火辣辣地烤着海滩——我觉得它一点也不可怕。
大鲸鱼为什么快要死了，用什么办法可以救它？
（2）于是——结束。
小动物们想了哪些办法，最后哪个办法帮大鲸鱼回到了海里？
2.幼儿欣赏完整的故事。
（四）哈哈镜
活动目标：
1.欣赏诗歌，感受倒影的有趣和优美的语句。
2.幼儿想象倒影的变化。
活动准备：幼儿观察过倒影，课件。
活动过程：
1.幼儿观看课件，欣赏诗歌。
圆圆的小池塘像什么？
小草、小树、小花照照，看到了什么？
风娃娃为什么哈哈笑，它看到了什么？
风娃娃来了，湖水是怎么变成哈哈镜的？
2.幼儿学习诗歌。
3.幼儿扩展想象。
在风吹过水面时，哪些东西的倒影圆的变扁了，扁的变圆了；长的变短了，短的变长了；弯的变直了，直的变弯了……
（五）画倒影
活动目标：尝试有趣的倒影画，并了解其中的原理。
活动准备：水彩笔、清水、铅画纸。
活动过程： 1.出示范画，引起幼儿兴趣。
你看到了什么，倒影是怎么画的？
尝试将幼儿说的方法，与范画比较。
幼儿了解画倒影的方法，并思考为什么这样能画出倒影。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿要边涂边印，就会出现倒影。
帮助个别绘画能力较弱的幼儿。
3.展示作品，分享交流。
（六）会变的水
活动目标：
1.探索水的变化，了解水的变化过程。
2.在实验中乐于动手动脑。
活动准备：家长协助幼儿做水的三态的试验，录像、课件。
活动过程：
1.幼儿交流在家做实验的过程与结果。
2.幼儿观看录像。
水变化了吗，怎么变的，变成了什么？
让幼儿注意观察水变化的原因。
3.欣赏故事。
（1）幼儿分段欣赏。
风笑笑说：“我不相信！”风会怎样回答它呢？夏天、冬天小池塘的水到哪里去了？
（2）幼儿欣赏课件。
（七）曹冲称象
活动目标：
1.对称重量的方法感兴趣，有进一步探索的欲望。
2.能积极思考称象的多种方法。
活动准备：幼儿收集资料（要知道物体的重量可用什么方法），课件。
活动过程：
1.引起幼儿兴趣。
你知道大象有多重吗，怎样才能知道大象的重量，可以用什么方法称？
2.幼儿欣赏故事。
你们觉得曹冲的办法怎样，这个办法称出的重量会正确吗？
3.验证曹冲称象的方法。
出示实验材料，幼儿讨论实验过程。
幼儿分组试验，交流试验结果。
4.人们运用浮力当秤的方法，可做些什么事情。
（八）有趣的颜料
活动目标：
1.能够大胆地尝试运用不同的绘画工具进行创作。
2.体验和欣赏不同风格作品的艺术美。
活动准备：蜡笔水粉画和铅笔水彩画各一幅；蜡笔、钱币、水彩色、水粉色、铅画纸。
活动过程：
1.欣赏绘画作品，讨论。
这两幅画分别是哪些绘画工具画成的？看上去有什么不同感觉？
思考：为什么要用水粉和油画棒一起画，铅笔和水彩色一起画？如果换一下会是怎样的效果？
幼儿选用以上工具作画。
2.欣赏利用水彩或水粉颜料所画的作品，体会不同画法的优点。
（九）歌表演《小河之歌》
活动目标：
1.能有感情地表现小河快乐和难过的不同心情。
2.能大胆地表现，自由表演。
活动准备：幼儿自制的柳树，鱼虾、小河头饰。
活动过程：
1.欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
集体学唱，唱清歌词。
用怎样的声音来表现小河的快乐和难过？
有感情地演唱歌曲。
3.歌表演。
边演唱，边自编动作。
分成两组，分别扮演柳树、鱼虾、小河，随音乐表演。
（十）猪八戒乘船
活动目标：
1.通过故事，了解一些水源被污染的原因。
2.乐意关心周围的水环境，爱护水资源。
活动准备：课件。
活动过程：
1.欣赏故事。
八戒和孙悟空，你觉得谁对呢？
能不能往河里扔面包、火腿肠、苹果？说说各自的理由。
2.观看课件。
怎样喂食能做到不污染水源？
还有哪些东西也会污染水源？我们应该怎样对待？
（十一）死亡之海历险记
活动目标：
1.了解沙漠及其生存的环境。
2.体会自然界的一切生物都离不开水。
活动准备：与幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料。
活动过程：
1.欣赏沙漠的图片。
沙漠是怎样的？你觉得沙漠美吗？
为什么沙漠里很少有动物、植物和人？
你知道沙漠里有哪些动物和植物，他们是怎样生存的？
2.欣赏故事。
为什么探险队探险要带着骆驼？
胡杨树怎么会枯死的，沙漠里的村庄怎么会荒废的？
探险队走出沙漠，做的第一件事是什么？
人和动植物能不能缺水，为什么？
（十二）节水好方法
活动目标：
1.了解一些节水好方法及节水产品。
2.在日常生活中养成节约用水的好习惯。
活动准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔。
活动过程：
1.幼儿互相交流节水好方法。
2.为自己的好方法制作节水标记。
3.向幼儿介绍节水产品：感应水龙头、节水卫浴等。
4.与幼儿一起布置节水好方法墙饰。
八、活动掠影
喷水池的水可真凉呀，在夏天里嬉水可真是件快活事！
玩玩颜料真开心，要加水吗？水和颜料是好朋友？
看！水就像一面哈哈镜，我的脸一会儿变大，一会儿变小了。
咦？水能让小纸船在上面航行呢，这是为什么呀？
探索活动真有趣，猜猜哪些东西是沉的、哪些是浮的？
盐和糖能溶解吗？试试看。
九、案例分析
案例一
游戏名称：好玩的水。
幼儿年龄：5—6岁。
材料提供：各种玩水工具。
观察要点：幼儿如何使用所提供的各种玩水工具。
活动背景：
随着主题“好玩的水”的开展，我们在区域环境中也相应创设了玩水区域。在一次次的活动中，我们不断观察、不断反思、不断调整，使孩子在游戏中更尽兴、更投入，也使游戏的环境更完善。
游戏实录：
活动架上的几个篮子里按类别分别放着玩水的工具，大澡盆中盛满了水。两个孩子先是拿了一两件工具玩着，但觉得不过瘾，几乎倾其所有，把玩水工具倾倒于澡盆中，满满一盆的工具，想要找一件自己喜欢的却无从下手，翻箱倒柜般的在盆中摸索着，顿时地上、身上全因水的满溢而打湿。孩子们兴奋得大叫，引来了其他孩子的观望……