【摘 要】
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摘 要 在语文教学当中，阅读和写作方面的教学一直是相当关键的部分，它既是提高语文素养的基础，也是语文学习的重要方法，和学生的全方位发展有着密不可分的关系。因此，本文以小学语文教学为例，阐述了读写结合教学的意义，在此基础上，对小学语文阅读教学中读写结合的策略进行了深入探讨。 关键词 读写结合;仿写;课文续写 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-01
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摘 要 在语文教学当中，阅读和写作方面的教学一直是相当关键的部分，它既是提高语文素养的基础，也是语文学习的重要方法，和学生的全方位发展有着密不可分的关系。因此，本文以小学语文教学为例，阐述了读写结合教学的意义，在此基础上，对小学语文阅读教学中读写结合的策略进行了深入探讨。
关键词 读写结合;仿写;课文续写
中图分类号：G622
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摘 要作为小学语文教育者，最能打动人心的元素就是“美”。而美元素含量最豐富的并不仅仅是音乐、美术、舞蹈等等这些艺术性强的学科，语文学科同样充满了美。在完成语文学科的听、读、说、写四项活动时，学生只有收获到了其中的美元素，心灵被触动了，情感与思想被融入到了学习实践中了，学生才会认认真真的学习语言、应用语言。在小学语文教学实践中，我们要注意应用“美”元素来构建课堂，促使小学生能够拥有发现美的眼睛，能够
摘 要 随着新课改的不断推行，在教育中不仅要传授学生知识，还要注重培养学生的综合能力和综合素养。小学音乐教学是培养学生情感的重要途径，也是对学生的身心发展有重要影响的学科。新课程背景下小学音乐教学不再是对教材中歌曲的简单歌唱，还要培养学生对音乐的欣赏能力和鉴赏能力。 关键词 小学音乐;欣赏课教学;策略探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-00
摘 要小学是教育的关键时期，这个阶段的学生思维不受束缚，有着较强的创造力，因此在小学阶段对学生进行美术教学培养，不仅能够帮助其形成良好的思维习惯，还能增强其在创作时的想象力，在提高学生鉴赏能力的同时也带动了小学生核心素养的提升。本文就小学美术教学中，学生核心素养的提升问题进行探讨，以推动小学美术教育工作的发展进程，提高学生的综合能力。 关键词小学美术;素质教育;核心素养 中图分类号：G622
摘 要 情感教育是新课程改革背景下，学科教育构建的重要内容。物理作为一门自然科学，其传统教学模式中更多的是强调学生对理论知识的掌握，以及实验操作能力的发展。但是在课程改革的推动下，在高中物理教學中引入情感教育则成为教学研究的重要课题。本文从高中生主体特征以及发展需求出发，对情感教育的实施提出几点建议，以期对高中物理课堂的创新构建提供参考。 关键词 高中物理;课堂教学;情感教育;实施策略 中图分
摘 要小学语文教学中有很多教学方法，读写教学就是其中能够大大提高学习效率的方式之一，很多教师注重学生阅读和写作的培养却忽视摘录应用，养成良好的摘录习惯不仅能够促进学生对阅读理解有更加全面的了解，还能提高学生写作能力，本文主要是为教师提供促进教学中摘录策略实际应用的建议，希望教师在语文教学中可以重视摘录策略的应用，帮助学生语文学习能力的提高。 关键词小学语文;读写教学;摘录策略 中图分类号：G6
摘 要 随着时代的不断发展，高科技产品越来越多，随处可见信息技术的产物，学校也不例外。在小学数学课堂中，教师可以利用信息技术将课本上的知识点转化为视频、动画等形式，吸引学生的注意力，让学生集中精神听教师讲课，还可以活跃课堂气氛，让数学课堂不再枯燥无聊，从而提升数学教学质量。 关键词 信息技术;小学数学;微课教学;数学教学 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 高中信息技术课程的开设，其目的是为了促使学生能在基础教育阶段，熟练掌握计算机的一些常规技能，使学生具有一定的信息技术知识，让学生进入社会后能尽快适应当今的科技发展背景，支持他们的工作和生活。因为，目前无论是工作还是生活中，都是以信息技术为基础。随着计算机和网络的普及，作为学习者的高中学生，能对计算机进行简单的操作，但是他们借助自己的努力获取的信息技术知识是缺乏系统性的，也不足以应对工作和生
摘 要 数学是小学教学的重要组成部分，而数学课目中最离不开的就是计算内容，所以想要取得好的数学成绩就要精通数学计算，数学计算也是在生活中应用最为广泛的数学知识。数学计算教学能够提高学生的计算能力，能够为学生以后理科的学习奠定良好的基础，因此分析数学计算的重要性和寻找一些有效措施就显得尤为重要了。 关鍵词 小学教学;数学计算;重要性 中图分类号：TH123 .1 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要 多元智能理论是一种综合性的教学思想，其教学侧重点在于关注学生的多元化发展，尊重学生之间的个体差异，帮助学生深化阅读理解能力，提升思维品质以及素养水平，保证学生的全面发展前景。教师在小学英语低段教学中可通过开展绘本阅读教学来践行多元智能理论的重要教学思想，对学生的各项能力进行有效培养与训练，推动学生的全面发展。 关键词 小学英语;绘本教学;多元智能理论 中图分类号：G622 文献标识码：
摘 要 新课程的核心理念是“一切为了学生的全面发展”，强调以人为本的教学发展观，强调使学生的思维能力、学科素养、创新意识、实践能力、个性品质等都得以充分发展。在这种教育理念下，教师必须更新陈旧的教学观，改变以往教师的教学行为和学生的学习方式，尊重学生的主体地位，注重学生创新意识和能力的培养，这对提高教育教学质量，培养学生的数学素养有着重要的意义。 关键词 小学课堂教学;教学模式;创新意识， 中