【摘 要】
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在高中语文教学阶段,诗歌教学这一环节有入门教学的任务,而古代诗歌由于历史时间跨度大、语言表达方式差异大,给学生的阅读诗歌带来了一定的困难,所以,就提出了要入门首先要排除诗
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在高中语文教学阶段,诗歌教学这一环节有入门教学的任务,而古代诗歌由于历史时间跨度大、语言表达方式差异大,给学生的阅读诗歌带来了一定的困难,所以,就提出了要入门首先要排除诗歌阅读的心理障碍的教学要求。诗歌的停顿是入门教学的一个有效方式,它一可以排除学生阅读诗歌的障碍,二可以帮助学生体味诗歌的节奏美感,三可以引导学生解读诗歌的内涵,从而达到攻克诗歌教学的入门难关、奠定学习诗歌的基础之目的。本文即是从诗歌教学利用停顿的方式入手,阐述了借停顿读诗歌大意的三个方面的优势。
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