【摘 要】
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教育体制的不断改革对小学美术教学质量提出了更高的要求。教师不仅要在课堂上讲解艺术的基本理论知识，还要加强学生的色彩感受，培养学生的审美能力。小学美术色彩教学应针对不
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教育体制的不断改革对小学美术教学质量提出了更高的要求。教师不仅要在课堂上讲解艺术的基本理论知识，还要加强学生的色彩感受，培养学生的审美能力。小学美术色彩教学应针对不同年龄段的学生制定不同的教学目标，并使每个目标具有较强的连贯性，从而帮助学生形成对色彩的系统记忆，激发学生学习色彩的兴趣，有效提高学生的色彩运用能力。
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