【摘 要】
：
数学是提高学生认知能力的重要课程,因此受到教育界的高度重视.学生对学习的兴趣为他们实现学习目标提供了足够的动力.数学作为小学教育系统的重要组成部分,不仅提高了学生的
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省会宁县郭城驿镇尚湾小学
论文部分内容阅读
数学是提高学生认知能力的重要课程,因此受到教育界的高度重视.学生对学习的兴趣为他们实现学习目标提供了足够的动力.数学作为小学教育系统的重要组成部分,不仅提高了学生的算术能力,而且通过识别、分析和解决问题,满足学生的全面发展需要,提高了学生的数学能力.对学习的强烈兴趣和对知识的强烈渴望可以激活学生学习的内在动机.创新意识对于在小学学习好数学是至关重要的,也是衡量现代人天赋的关键.文章从学生的创新意识出发,探讨了在数学中培养创新意识的意义和策略.
其他文献
国家新一轮基础教育课程要求现代化信息技术与当代教育相融合,在农村小学中信息技术与课堂教学也要进行深度融合.用信息技术的发展来推动课堂教学,能够在课堂当中使用信息技
数学“童画”是符合儿童年龄特点的一种可视化学习方式,强调以感性表达理性,主张以学生的眼光看数学,以图示为桥梁学数学,注重无声与有声、静态与动态的相互转换,让数学学习
本刊第６期发表了《“无冕之 王”安然无恙乎？──上海市新闻从业人员健康状况抽样调查报告》后，在业内和社会上引起了较大的反响。上海市记协的会刊《上海新闻界》、上海大众卫
我们中国是有着优秀传统文化的国家,这些古老而悠久的历史文化是我们中华民族的珍贵遗产,是我们伟大祖国的“根”与“魂”.结合新教育理念的目标要求,在小学语文教学中,对学
目的检测儿童单侧高度近视性弱视眼的黄斑部视网膜神经上皮层(Retinal Neurepithelium Layer，RNE)容积和厚度情况。探讨儿童单侧高度近视性弱视是否存在黄斑部形态学异常。方
摘 要：“问题解决”教学模式的科学运用不仅可以增强课堂的流畅性，还能有效提升学生的学习效率。基于此，文章将“问题解决”教学模式引入初中数学课程中，对几种经典的“问题解决”教学模式进行分析，并提出该模式应用于实际课堂中导入情境、对现有信息进行普查、进行资料收集、提出问题、问题表征、分析问题、选择策略、实施策略以及反思与评价等步骤，希望进一步提升初中数学课堂的效果。 关键词：初中数学;“问题解决”教
摘 要：伴随着我国教育体制机制改革进程的不断加快，我国各个阶段的教育体制机制均进行了相应的调整改革。其中作为孩子成长成才的关键期的小学教育阶段，肯定是重点改革创新的对象。小学教育阶段是孩子性格养成的关键期，是正确的世界观、人生观、价值观树立的黄金期，因此，小学教育阶段的领导和老师要积极开展创新型的教育教学方式。在小学教育阶段，语文科目的学习对于学生来讲是十分重要的。结合目前小学教育阶段语文课堂的教
摘 要：新课程改革的实施为初中语文阅读教学活动提出了更高的要求，而教育理念的改變引起了广泛的关注。在初中语文课堂阅读教学中，为了充分发挥学生的主体作用，加强符合学生学习需要的学习方式探索，教学研究在持续进行中。为了突出学生的主体地位，让学生真正成为课堂的主角，在教学活动中要加强教学活动设计，结合相应的学习活动，全面提升课堂教学的质量，加强培养学生的学科素养。基于此，在本次研究中就结合初中语文阅读教
在开展初中阶段的数学教学时,教师需要重视学生逆向思维能力的培养.教学过程中,教师不仅需要重视基本知识的教学,还需要重视学生综合能力的提高以及思维能力的培养,通过多方