基于幼儿视角的师幼互动有效策略

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kongxf04
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要
其他文献
摘 要在小学数学的教学课堂上,学生们活泼好动,注意力不是特别集中,因此,在进行新课导入时,需要抓住学生们的注意力,吸引学生们的眼球,才能做到有效的课堂导入。本文对小学数学新课导入的一些方法进行了总结,以期能够给老师们在进行新课导入时提供一些参考与借鉴。  关键词小学数学;新课导入;思考与实践  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)17-0068-01  良
摘 要在信息技术飞速发展的今天,小学语文教学方式发生了重大变革,教学模式与信息技术的结合已经是大势所趋。先进的信息技术给教学质量带来的提升是不可估量的,如何充分发挥信息技术的优势,利用现代化设备为小学语文课堂注入新鲜活力,是值得深入研究的课题,本文探讨了小学语文和信息技术的整合方法。  关键词小学语文;课堂教学;信息技术;新课程;对策  中图分类号:G424.21,R857.3,[D035.32]
摘 要识字教学是小学语文教学中的重要内容,是学生今后学习的基础,因此激发学生学习识字是当前小学语文教师面临的重要问题。但是就目前的教学情况来看,在识字教学中许多小学语文教师仍然采用传统的教学方式,这使得小学生的学习积极性不高,而且难以达到预期的教学目标。为此,教师首先要更新教学理念,认识识字教学的重要性,进而采取高效性和针对性的教学方法来增强语文课堂的生动性和趣味性。  关键词趣味识字;小学语文;
摘 要自改革开放以来,我国的经济水平得到了迅速提高,财政收入也在进一步增加,所以对于教育方面的投资力度也在逐步增大,尤其是少数民族地区的教学。语文是藏族地区学习的重要内容之一,它可以提高藏族地区学生的汉语言阅读能力以及写作能力,本文所探讨的主要内容就是在小学藏语文课堂教学当中的教学改革,从而提高小学藏语文的课堂教学质量。  关键词小学藏语文;课堂教学;教学方法  中图分类号:G424.21,C42
摘 要在初中教学阶段学生正处于身心发展的关键时期,随着教育改革的不断深入,影响培养全方面发展的人才才是当前教育的核心目标,所以在初中教学中也应当同样重视体育教学效果,以达到学生的德、智、体、美、劳全面发展。因此初中体育教学需要更加注重情感教育,以“因材施教、以人为本”的教育思想为基础,在教学中结合学生的身心特点展开有针对性的教学,使学生可以身心全面发展,成为综合性人才。  关键词情感教育;综合素质
摘 要在小学数学教学中,教师应该走出传统教育的误区,在新课程改革之后,传统的枯燥教学模式已经逐渐消失,取而代之的正是数学的创新性和信息化。正是由于数学的枯燥无趣,才让大部分学生失去了对数学的兴趣,小学数学教师要摒弃传统的教学方式,去研究开发出新型的教育方式,让小学生不仅产生对数学的浓厚兴趣,还会提高其数学的水平发展。把握小学教育的本质,提升自身的基本素质,更要创建创新高效型的课堂,这样才能让学生爱
摘 要随着当前教育体制的不断改革,素质教育逐渐成为在教学过程中的核心内容,而素质教育更加强调以人为本的教学原则。在传统小学教学中,教师往往根据教学大纲以及课本来设计教学内容,统一的教学内容和教学方法无法让学生的主观思维和个性化发展融入到教学环节中。所以如何将生本教育理念融入到教学环节中成为了小学语文阅读教学的主要研究问题。  关键词生本教育理念;小学语文阅读;教学策略  中图分类号:G622 文献
摘 要基于翻转课堂的小学信息技术课堂教学模式发生了转变,更加重视师生间的互动,将教学资源有机地整合在一起,提高了教育教学的趣味性与灵活性。本文简述了翻转课堂教学模式,总结了翻转课堂应用于小学信息技术教学中的实施策略。  关键词信息技术;小学;翻转课堂;策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)19-0017-01  随着时代的发展,社会在不断进步,新兴信
摘 要在初中教学阶段,学生正处于思想快速发展的时期,所以初中阶段也是培养学生逻辑思维能力的关键时期。初中数学教学内容较为抽象,是培养学生逻辑思维能力的主要途径,从而促进学生的智力与综合素质不断发展。在当前教育改革的大背景下初中数学教师需要努力推进教育平衡发展,在保证学生学习质量的前提下提高学生的逻辑思维能力,全面提升学生对于数学教学内容的认知,从而为学生的未来发展打下良好的基础。  关键词初中数学
摘 要生活化教学不仅体现了新课程改革理念,使学生的课堂学习与社会生活实践紧密联系起来,而且能够使教学在创新潜能开发的理想性和创造性活动的现实性之间保持必有的张力,从而让学生处于不断超越的良性循环中。而数学恰恰是一门与生活息息相关的学科,因此,在小学数学教学中应用生活化教学法,对学生数学能力的发展有重要的积极意义。  关键词小学数学;生活化教学法;实践  中图分类号:B013 文獻标识码:A 文章编