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【摘 要】幼儿对音乐的喜欢是与生俱来的，幼儿对音乐是很敏感的。音乐能培养幼儿的注意力提高幼儿的学习的积极性，能发展他们的自觉性。音乐活动是促进幼儿注意力培养的重要方法，在幼儿学习阶段由于幼儿注意力不是很容易集中所以通过音乐教育来对幼儿进行教育，促进幼儿能在各种活动中都能集中注意力，从而促进幼儿和谐发展。引导幼儿在活泼轻松的环境中接受教育，从而培养幼儿的兴趣，以幼儿学的开心为主对幼儿进行教育以促进幼儿性格的开朗，个性的活泼，并对每件事的注意力的提高。刚进入小班的幼儿，幼儿大多是在哭哭闹闹的阶段，那么这时候音乐就是最好的止哭良剂。
【关键词】音乐教育；游戏；幼儿教育
一、从兴趣入手，集中幼儿注意力
（一）音乐游戏来培养幼儿的注意力
1.让幼儿注意力集中首先是对幼儿兴趣的培养
（1）用音乐游戏对幼儿进行练习，激发幼儿融入到活动中
幼儿的注意力易转移，易分散不容易集中，而且幼儿对一些事的关注只停留一会儿，通过音乐活动来对幼儿注意力进行培养，对幼儿兴趣的培养是关键。游戏活动是一种融生活节奏、生活情趣于一体的娱乐活动。有目的运用音乐游戏进行练习是激发小朋友音乐兴趣的重要方法之一，这样幼儿就会更加关注音乐游戏。
（2）根据幼儿的年龄特征用音乐配朗诵《小熊过桥》提高幼儿的注意力
根据幼儿好动、好奇、好模仿、好参与、好创作等年龄特点及对音乐感知能力的特点，音乐游戏要尽量具有律动性，用各种游戏活动来激发幼儿的体态动作，让幼儿在活动中跟着音乐自然地动起来，让思维也相应的活跃起来，从而使幼儿精神集中，注意力自然在音乐游戏上了。如《小熊过桥》二声部朗诵这个活动激发了幼儿的兴趣，在朗诵的过程中老师根据幼儿好玩的特点，让幼儿在边唱边跳时学一些动物叫的歌词，使幼儿的思维积极地活动，培养了幼儿的注意力。老师从一开始就要带着幼儿伴着音乐进入活动室或者根据活动内容的需要精神抖擞地进入活动室，还能用律动和舞步，如小跑步、进退步、交换手等小鸟飞、马跑步的动作等等愉快的进入活动室。等幼儿进入教室后，老师可以先为幼儿作发声练习、听听音、节奏的练习，这样就调动了幼儿学习的积极性，也集中了注意力。在音乐的活动中，注意力的集中可以使幼儿仔细地聆听音乐，更好地与教师交流。
2.音樂游戏课”名字接龙”来促进幼儿的兴趣吸引幼儿的注意力
在音乐游戏课还没开始时可以做一个有趣的游戏调动一下幼儿的兴趣“名字接龙”。首先要让幼儿熟悉自己及身边小朋友的名字，这个游戏是在这个基础上进行的。老师可以放一些轻音乐等，幼儿先坐成一排，第一个小朋友说最后一个小朋友的名字，第二个小朋友说倒数第二个小朋友的名字，依次类推直到结束。它要求幼儿在说的过程中，速度的一致节奏的紧凑，而且节奏型不能重复，每个人都必须说出与众不同的节奏型。注意全体幼儿节拍的一致等，不然节奏乱了，秩序也就乱了很难继续下去。这个游戏还可以变换形式让男女小朋友随机坐下的情况下，请男孩依次说出女孩的名字然后女孩依次说出男孩的名字。这样幼儿在整个游戏中都非常的投入，因此音乐游戏可以培养幼儿的注意力。
二、通过音乐欣赏来提高幼儿的注意力
（一）幼儿园的音乐欣赏为幼儿提供欣赏音乐的机会
在幼儿园音乐教育中，音乐欣赏是重要的活动之一，也是培养儿童感受力，并且使之音乐能力进一步发展的基础，而注意力的集中状况直接影响幼儿聆听音乐和理解音乐的效果，同时也是促进幼儿养成良好学习习惯的重要方面。音乐的欣赏可以引起儿童的注意。音乐作为一种欣赏的艺术，要求幼儿保持注意力的稳定 ，要紧跟随音乐的运动和变化，来感受整个音乐，以便了解音乐所表现的内容和情感。幼儿园的音乐欣赏首先要能吸引幼儿安静地倾听音乐，为幼儿提供欣赏音乐的机会。
（二）不同风格的音乐来激发幼儿对音乐的兴趣使幼儿集中注意力
通过欣赏，可使幼儿了解音乐不同的风格类型，有的欢快活泼；有的壮丽浑厚；有的安宁柔美；有的幽默风趣，让幼儿在欣赏音乐是能体验到音乐的带来的快乐感受到音乐的美，从不同风格的音乐来激发幼儿对音乐的兴趣，使幼儿产生听音乐的愿望，通过与音乐一致的情感体验去发现音乐的美妙。一个新的音色、一首新的歌曲或乐曲很容易使孩子集中注意，因而在倾听、歌唱和演奏活动中幼儿的注意力便得到了锻炼，在园里有时组织的音乐欣赏是由老师用钢琴自弹自唱表演的，当音乐从老师的口中、手中流出时，孩子们回流露出对老师的一份喜爱，并将这份喜爱注入到对音乐的喜爱中，从而对音乐产生兴趣。
音乐欣赏是幼儿音乐教育的一个重要活动内容，音乐欣赏是让幼儿学会感受音乐、体验音乐，而不是简单的让幼儿听过就算了的音乐。老师可以边播放音乐边用描述性的语言向幼儿解释音乐……；或者老师可以先引用一段让幼儿感兴趣的故事引入，然后打开音响，幼儿静静地聆听音乐……；音乐欣赏中幼儿注意力集中可以让幼儿更仔细聆听音乐，对音乐有更深刻的理解，从而能跟随音乐动作，更好地感受音乐、表现音乐，产生对音乐的兴趣，当幼儿听着音乐并跟随音乐做动作时，幼儿有机会在空地处活动，有效地发展了动作范围、动作形式、动作幅度，从而使幼儿对音乐欣赏产生兴趣，也可以使幼儿长时间地集中注意。
音乐教育能使幼儿的注意力不断的提高，由于幼儿对音乐的喜欢是随年龄的增长也会增加的，对幼儿的教育是以幼儿的开心为主要的，因此通过音乐教育不但促进了幼儿的兴趣培养了幼儿对音乐的敏感，促进幼儿能在各种活动中都能集中注意力，从而促进幼儿和谐发展. 幼儿只有学会认识音乐、感受音乐，体验音乐的美、追寻音乐的美，才能进入音乐的世界，并借助音乐活动获得积极的人生经验。要认识音乐、学会体验音乐的美，最佳的途径便是音乐欣赏.音乐教育对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。
【关键词】音乐教育；游戏；幼儿教育
一、从兴趣入手，集中幼儿注意力
（一）音乐游戏来培养幼儿的注意力
1.让幼儿注意力集中首先是对幼儿兴趣的培养
（1）用音乐游戏对幼儿进行练习，激发幼儿融入到活动中
幼儿的注意力易转移，易分散不容易集中，而且幼儿对一些事的关注只停留一会儿，通过音乐活动来对幼儿注意力进行培养，对幼儿兴趣的培养是关键。游戏活动是一种融生活节奏、生活情趣于一体的娱乐活动。有目的运用音乐游戏进行练习是激发小朋友音乐兴趣的重要方法之一，这样幼儿就会更加关注音乐游戏。
（2）根据幼儿的年龄特征用音乐配朗诵《小熊过桥》提高幼儿的注意力
根据幼儿好动、好奇、好模仿、好参与、好创作等年龄特点及对音乐感知能力的特点，音乐游戏要尽量具有律动性，用各种游戏活动来激发幼儿的体态动作，让幼儿在活动中跟着音乐自然地动起来，让思维也相应的活跃起来，从而使幼儿精神集中，注意力自然在音乐游戏上了。如《小熊过桥》二声部朗诵这个活动激发了幼儿的兴趣，在朗诵的过程中老师根据幼儿好玩的特点，让幼儿在边唱边跳时学一些动物叫的歌词，使幼儿的思维积极地活动，培养了幼儿的注意力。老师从一开始就要带着幼儿伴着音乐进入活动室或者根据活动内容的需要精神抖擞地进入活动室，还能用律动和舞步，如小跑步、进退步、交换手等小鸟飞、马跑步的动作等等愉快的进入活动室。等幼儿进入教室后，老师可以先为幼儿作发声练习、听听音、节奏的练习，这样就调动了幼儿学习的积极性，也集中了注意力。在音乐的活动中，注意力的集中可以使幼儿仔细地聆听音乐，更好地与教师交流。
2.音樂游戏课”名字接龙”来促进幼儿的兴趣吸引幼儿的注意力
在音乐游戏课还没开始时可以做一个有趣的游戏调动一下幼儿的兴趣“名字接龙”。首先要让幼儿熟悉自己及身边小朋友的名字，这个游戏是在这个基础上进行的。老师可以放一些轻音乐等，幼儿先坐成一排，第一个小朋友说最后一个小朋友的名字，第二个小朋友说倒数第二个小朋友的名字，依次类推直到结束。它要求幼儿在说的过程中，速度的一致节奏的紧凑，而且节奏型不能重复，每个人都必须说出与众不同的节奏型。注意全体幼儿节拍的一致等，不然节奏乱了，秩序也就乱了很难继续下去。这个游戏还可以变换形式让男女小朋友随机坐下的情况下，请男孩依次说出女孩的名字然后女孩依次说出男孩的名字。这样幼儿在整个游戏中都非常的投入，因此音乐游戏可以培养幼儿的注意力。
二、通过音乐欣赏来提高幼儿的注意力
（一）幼儿园的音乐欣赏为幼儿提供欣赏音乐的机会
在幼儿园音乐教育中，音乐欣赏是重要的活动之一，也是培养儿童感受力，并且使之音乐能力进一步发展的基础，而注意力的集中状况直接影响幼儿聆听音乐和理解音乐的效果，同时也是促进幼儿养成良好学习习惯的重要方面。音乐的欣赏可以引起儿童的注意。音乐作为一种欣赏的艺术，要求幼儿保持注意力的稳定 ，要紧跟随音乐的运动和变化，来感受整个音乐，以便了解音乐所表现的内容和情感。幼儿园的音乐欣赏首先要能吸引幼儿安静地倾听音乐，为幼儿提供欣赏音乐的机会。
（二）不同风格的音乐来激发幼儿对音乐的兴趣使幼儿集中注意力
通过欣赏，可使幼儿了解音乐不同的风格类型，有的欢快活泼；有的壮丽浑厚；有的安宁柔美；有的幽默风趣，让幼儿在欣赏音乐是能体验到音乐的带来的快乐感受到音乐的美，从不同风格的音乐来激发幼儿对音乐的兴趣，使幼儿产生听音乐的愿望，通过与音乐一致的情感体验去发现音乐的美妙。一个新的音色、一首新的歌曲或乐曲很容易使孩子集中注意，因而在倾听、歌唱和演奏活动中幼儿的注意力便得到了锻炼，在园里有时组织的音乐欣赏是由老师用钢琴自弹自唱表演的，当音乐从老师的口中、手中流出时，孩子们回流露出对老师的一份喜爱，并将这份喜爱注入到对音乐的喜爱中，从而对音乐产生兴趣。
音乐欣赏是幼儿音乐教育的一个重要活动内容，音乐欣赏是让幼儿学会感受音乐、体验音乐，而不是简单的让幼儿听过就算了的音乐。老师可以边播放音乐边用描述性的语言向幼儿解释音乐……；或者老师可以先引用一段让幼儿感兴趣的故事引入，然后打开音响，幼儿静静地聆听音乐……；音乐欣赏中幼儿注意力集中可以让幼儿更仔细聆听音乐，对音乐有更深刻的理解，从而能跟随音乐动作，更好地感受音乐、表现音乐，产生对音乐的兴趣，当幼儿听着音乐并跟随音乐做动作时，幼儿有机会在空地处活动，有效地发展了动作范围、动作形式、动作幅度，从而使幼儿对音乐欣赏产生兴趣，也可以使幼儿长时间地集中注意。
音乐教育能使幼儿的注意力不断的提高，由于幼儿对音乐的喜欢是随年龄的增长也会增加的，对幼儿的教育是以幼儿的开心为主要的，因此通过音乐教育不但促进了幼儿的兴趣培养了幼儿对音乐的敏感，促进幼儿能在各种活动中都能集中注意力，从而促进幼儿和谐发展. 幼儿只有学会认识音乐、感受音乐，体验音乐的美、追寻音乐的美，才能进入音乐的世界，并借助音乐活动获得积极的人生经验。要认识音乐、学会体验音乐的美，最佳的途径便是音乐欣赏.音乐教育对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。