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否定是人类语言的共有特征，但各民族由于生活环境、生产方式以及思维等的不同，在否定的表现形式上呈现多样性。同样，英汉两种语言在否定结构的表达方式上亦存在一定的差异，英汉两种否定句式不对称的现象会给译者带来不少理解上的障碍和表达上的困难。
浅谈现代汉语中的羡余否定现象及其英译
【摘 要】
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否定是人类语言的共有特征，但各民族由于生活环境、生产方式以及思维等的不同，在否定的表现形式上呈现多样性。同样，英汉两种语言在否定结构的表达方式上亦存在一定的差异，英汉两
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院 150028
【出 处】
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环球市场信息导报
【发表日期】
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2013年24期
其他文献
摘 要： 以学生为中心，以学生需求为导向，以学生知识获得为最大目标的翻转教学模式顺应了知识经济时代人才培养的趋势，使学生积极参与教学过程，锻炼他们的合作探究能力，并且使师生之间的互动更有效，实现教师因材施教的理念。通过翻转课堂的实施，高中英语教学可以进一步确立以学生为中心的教学观和以能力培养为中心的教育观。 关键词： 高中英语 翻转课堂 教学应用 随着多媒体技术日新月异地发展，传统的以教师为中
针对中等职业学校学生法律意识淡薄,崇尚武力,厌学现象较为普遍,学习兴趣较低,形象思维能力高于抽象思维能力,普遍出现“遇难则退”、“容易放弃”的情况的特点,在运用情境教
新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和观念的彻底变革，在改革的浪潮中，英语课程和其他课程一样，经历着一场全面的洗礼。新理念、新教材、新教法和传统教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和冲突，而第一个遭遇问题的人就是处于教育第一线与学生朝夕相处的教师。教师作为改革的直接参与者，某些习以为常、驾轻就熟的东西需要加以改变，新的教育模式尚未建立，又要放弃自己熟悉的某些教学方式，这使得许多教师感到困惑和不适应。
期刊
数学这门学科的抽象性决定了它有一定的枯燥感。在数学课上教师在有意识地设计让学生感兴趣的学习情境来调动学生的内驱力，不拘一格敲开学生智慧的大门，让数学课充满活力，也让学生爱上数学这门学科。对低年级学生来说，世界观、人生观还未形成，无论干什么往往凭兴趣出发。天真活泼的孩子只有对数学产生浓厚的兴趣，才能形成强大的推动作用，才能积极主动地去探究新知，学习新知。 因此教师要注重根据低段学生的身理，心理特点
摘 要： 教师是人类灵魂的工程师，这个职业光荣而神圣，如何提高课堂教学效率，是教师追求的永恒主题，也是减轻学生负担的有效途径，新课程改革打破传统教学模式，给英语教学带来一缕曙光。如何才能在新课程实施过程中提高英语课堂效率，是摆在教师面前的一个“拦路虎”，作者结合自己多年高中英语教学经验和对新课程的认识，对新课程背景下创新高效课堂的看法做了一些总结。在新课程改革下的英语教学中，教师应转变传统角色，积
新时期烹饪专业教学带来了新的挑战，随着课程改革的不断深入，教育理念、教学行为、学习方式的改革已全面展开，新课程理念已逐步深入人心，逐步走进课堂，逐步为社会各界所接受。在新
许多资料证明了下列两个命题 :命题 1 过原点Ｏ引抛物线ｙ2 =2ｐｘ(ｐ0 )的两条互相垂直的弦ＯＰ、ＯＱ ,则直线ＰＱ恒过定点Ｍ(2ｐ ,Ｏ)命题 2 设抛物线ｙ2 =2ｐｘ(ｐ0 )和原点Ｏ ,过定点Ｍ(2ｐ,Ｏ)的动直线ｌ与抛物线相
在《基础会计》教学中,为了让没有任何社会实践经验、会计知识近乎空白的在校学生快速入门,教师应根据学生的实际情况,运用先进的教育理念,通过理论和实践相结合的原则,探讨
摘 要： 尊重学生的个体差异性，因材施教，满足不同层次学生的需求，是每一位教师必须关注和研究的问题。英语教师要从学生的实际出发，尊重学生的个体差异，因材施教，实施分层教学，让每一名学生都得到发展。 关键词： 个体差异 高中英语 分层作业 哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。”在高中阶段，由于学生自身智力、兴趣和原有英语知识基础等因素的不同，学生的英语水平具
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7