【摘 要】
：
<正>在阅读教学中,教师要引领学生关注文本的语言文字,简洁与繁芜两相对比、写什么与怎么写结合感悟、课内与课外相得益彰、内化与外化融为一体,品味言语甘妙,提高学生对语言
论文部分内容阅读
<正>在阅读教学中,教师要引领学生关注文本的语言文字,简洁与繁芜两相对比、写什么与怎么写结合感悟、课内与课外相得益彰、内化与外化融为一体,品味言语甘妙,提高学生对语言文字的敏感度,培养学生良好的语感。一、简洁与繁芜两相对比曾听江苏省苏州市张家港塘市中心小学陈静校长执教国标本苏教版四年级上册《九寨沟》一课,精彩片段有许多,其中一个教学片段将简洁与繁芜的语言文字两相进行比较,深值学习。师:书中这样描写九寨沟的森林——(出示课文中的文字)1.从河谷至山坡,遍布着原始森林。
其他文献
<正>自从进入21世纪以来,自从初版供实验的课标问世以来,自从"人文性"这个理念产生以来,在小学语文的阅读课上刮起了"情感体验"的旋风,原来那种"语言文字训练"之风被"旋"没了
林语堂先生曾经写过这么一则寓言:一天,龟与兔赛跑,兔子没有休息,很快到了终点。龟很羡慕兔子,它加训一月,重赛。这次赛到一半,遇到狼群,兔子被追得上窜下跳,而龟缩进壳中,让
在一线作文教学中,教师常常发现学生在写作中存在“想得浅”“写得浅”等问题。其实这是一个如何把作文引向深入、把话题写得深刻的问题。笔者认为研究“如何把作文写得深刻
我国是一个以汉族为主,多个少数民族组成的民族大家庭,我国少数民族能歌善舞,不同的民族有着各具特色的民族舞蹈。民族舞蹈是在不同民族文化风俗、宗教信仰、民族语言、生态
儋州义务教育均衡发展攻坚号角吹响以来，在既定目标和任务引领下，全市各部门紧密配合，团结合作，攻坚工作初现成效。2016年秋季学期开学以来，布局调整和标准化建设同步推进，已完成20
本文旨在研究如何提高低年级朗读指导的有效性,探索＂朗读指导的有效性＂的观察背景、观察结果和分析＂朗读指导的有效性＂观察的对策,即关注朗读形式要多样化、朗读过程要适度指导,
在竖笛教学之初,教师如能把相关的教学问题和重难点加以预设,把握竖笛教学的基本方法,定会取得事半功倍的教学效果。在竖笛教学中,教师要重点关注这样几个问题:重视范奏;学八
就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的压力，再加上有的教师音乐教学走入了误区，音乐课缺：珍趣味I生，只剩下老师讲，学生听，老师弹唱，学生学唱。每节课如此，千篇—律，久而久之，学生
如果奇迹有颜色,那么它一定是中国红;如果辉煌有声音,那么它一定是《义勇军进行曲》;如果青春有名字,那么它一定是中国女排。中国女排不负青春,不辱使命,奋勇拼搏,十连夺冠,
近来,笔者学校举行了一次语文月考。作文题目是“那盏灯”,然而学生的写作情况并不理想。“那盏灯”这个题目相当温馨,依照常理,学生应该有故事可写。可是他们为什么写不出好