【摘 要】
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【内容摘要】随着社会的不断发展，社会对人的探究能力要求越来越高。高中生吸收新知识速度快、接受能力强，但并未完全形成学习思维，因此，高中正是培养学生探究能力的黄金阶段，假如高中教师能够抓住这一阶段，就能成功地培养学生的探究能力，从而将他们培养成符合现代社会的高素质人才。 【关键词】高中生物 课堂教学 学生探究能力 新课改倡导探究性学习，着力转换高中生的学习方式，引导他们主动探究知识的生成，勤于动
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【内容摘要】随着社会的不断发展，社会对人的探究能力要求越来越高。高中生吸收新知识速度快、接受能力强，但并未完全形成学习思维，因此，高中正是培养学生探究能力的黄金阶段，假如高中教师能够抓住这一阶段，就能成功地培养学生的探究能力，从而将他们培养成符合现代社会的高素质人才。
【关键词】高中生物
其他文献
【内容摘要】高中阶段的小说教学是整个语文学科教学体系中不容忽视的一个环节，以往对该环节的重视程度不够，直接导致了学生能力的缺位，为此，高中语文教师应当充分利用立体化教学手段，把内涵与外延相结合、内容和人物相统一、故事和情境相联系，使学生的语文思维得到优化。 【关键词】高中语文 小说教学 思维优化 和其他文体相比较而言，小说更加具有震撼人心的效果及无尽的艺术魅力，对于学生语言表达能力、写作能力、
一、中学生职业规划生涯教育存在的原因 1.就业前景不乐观 每年我国都有大量的中学生由于各方面的原因未能成功升学，而不得不步入社会参加工作，人多粥少的局面使就业压力一年大过一年。中学生年龄小，又缺乏社会经验，不管是心理素质、身体素质还是专业能力都无法匹敌成年人，致使他们的就业竞争力十分羸弱，在职业选择方面处在极为被动的地位。 2.职业困扰较严重 中学生与社会接触较少，课堂上所学的学科知识难以
【内容摘要】生物关系到人类生活的方方面面，教育部将生物作为初中阶段的必修课程之一，并将深入了解生物知识和培养初中生独立解决问题的能力作为课程目标。抛锚式教学模式推崇在真实事件或问题下开展教学活动，这正与生物这一学科的授课要求相匹配，为此本文重点探究如何在初中生物教学中应用抛锚式教学模式。 【关键词】抛锚式教学模式 生物教学 应用 引言 传统教学模式下，初中生物课堂上往往呈现的是老师独自在讲台
【内容摘要】语文学科是一门内涵和外延都十分广泛的学科，语文学科的学习对于学生来说意义也是深远和多样化的，尤其是在人文素养上，语文的教学起到了很重要的作用。语文学科的学习，能够培养学生一定的文学素养，并且在课文的学习中，很多人文知识和现象都会被吸收，因此人文素养也会因此而得到培养。 【关键词】语文 教学 人文素养 培养 语文的教学本身就可以对学生起到多种作用，语文知识也涉及多个方面，这些方面包括
【内容摘要】物理作为高中阶段必学课程之一，其所涉及到的内容也较为广泛，学生在解答物理问题的时候经常不知该如何下手，物理解题教学质量一直难以提升。针对这一现象，本文对图象法在高中物理解题中的有效应用进行了探讨，希望能够以此来进一步提高学生物理解题思维与能力，以提高物理教学质量。 【关键词】高中物理 图象法 解题应用 引言 高中物理知识相对较为细碎，尤其是解题教学其所涉及到的物理知识更是十分的广
【内容摘要】随着教育教学改革的不断深化，模块教学受到了广大教师的关注与重视，尤其是高中体育教师，模块教学关注了学生个体差异，可以较好地满足学生学习需求，对体育教学有效性的提高有着积极促进作用，所以体育教师应加大对模块教学的重视程度，积极开展模块教学。以下就高中体育模块教学开展现状作出探讨。 【关键词】高中体育 模块教学 开展现状 引言 在高中教育中，体育教学占有重要地位，对学生体育素质培养、
【内容摘要】在当前的新课改中，几何部分的内容变化比较大，几乎是整个知识体系都进行了新的构建，充分体现了新课程的教育理念。只是在华师大版初中数学的几何部分教学中，却依旧存在着一些不容易把握的内容，让学生在学习的过程中产生困惑。尤其是几何教学的变换部分，为了让学生真正理解几何变换的知识，本文主要针对此进行相应的分析。 【关键词】新课改几何变换教育理念教学难点 在以往的初中数学教学中，几何教学的内容
【内容摘要】新课标对小学数学教学提出更高的要求，强调教师在实际的教学中，需要关注学生阅读能力的培养，以提高学生的数学能力。文章简要分析了小学数学教学中培养学生阅读能力的重要性，探讨了数学教学中学生阅读能力培养的有效策略，以供相关教师参考与借鉴。 【关键词】小学数学 阅读能力 培养 引言 新课标指出：数学为其它的学科提供了语言、思想和方法。数学阅读作为学者同数学语言符号中获得意义的心理过程，为
【内容摘要】初中语文教材中具有很多的散文，这些散文以形散神不散的形式吸引着学生的注意力，在初中语文教学中牢牢地占据着一席之地，散文能够吸引学生的注意力，引发学生的共鸣，通过让学生感受散文中蕴含的情感来增强学生的语言表达能力，从而提高学生的语文素养，然而，在以往的初中语文散文教学中，教师不注重学生的自主感悟与发挥，没有给学生自主发挥的空间，使得学生难以与散文产生共鸣，感受不到散文的魅力，学习兴趣也难
【内容摘要】本文主要利用VR技术，来突破初中化学实验教学中的瓶颈。首先，通过实验纠错环节，让学生大胆操作，从错误中学习正确的操作方法。其次，通过进行高危高爆实验，满足学生好奇心，提高学习兴趣。最后，通过微观粒子实验教学，突破教学的重难点，让学生理解反应的本质。 【关键词】VR技术 科学探究 实验教学 学习兴趣 科学探究是化学教学的核心，也是新课程改革的方向。而实验教学又是科学研究中重要的一环，