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低年级学生以形象思维为主,对抽象语言文字中所描绘的图景和表现的思想感情不能充分理解、感受.他们容易接受真实的、具体的事物,在特定的情境中会产生一定的情感.
如何创设低年级语文教学情境
【摘 要】
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低年级学生以形象思维为主,对抽象语言文字中所描绘的图景和表现的思想感情不能充分理解、感受.他们容易接受真实的、具体的事物,在特定的情境中会产生一定的情感.
【机 构】
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吉林省洮南市第二小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
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2010年8期
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