“作为教师，有责任关心下一代，有义务帮助贫困生圆上学梦。”我是这样想的，也是这样做的。
　　为了搞好教学工作，关心下一代，我早晚两头不见天。早上五点四十五分起床，我起来之后到寝室喊学生起床，晚上十点半下自习，我到寝室安排督促学生就寝，和学生打成一片，时刻关心着他们的思想、身体、学习成绩。尤其是对贫困生的帮助，更是无微不至。
　　近几年，我对贫困生的帮助取得了不小的成绩。
　　冯小平、贺翔、赵明涛等同学已经考上了重点大学；陈菲、李媛媛、温良等同学已经进入老河口市一中读书；邓丁、张爽、冯丽莎、尹凤悦等同学已进入老河口市高级中学读书；邓建军、龙全德、马元节等同学现在安心地在竹中九年级发奋图强。
　　我从以下几个方面对他们进行了关心帮助：
　　一、思想上的关怀
　　由于家庭经济拮据的原因，多数贫困生都有自卑心理，没有树立远大目标。他们认为：家贫，没有经济支柱，今天来上学，不知道明天还能不能来；今年上了，不知道明年还能不能上；即使考上了自己理想的学校，也上不起。针对学生的这种心理，我采取了相应的措施，对他们进行心理的安抚，使他们树立远大志向。
　　我用“凿壁偷光”“囊萤映雪”“宋濂求学”等故事来启发他们向故事中的主人公学习。自己要想办法来克服学习、生活中遇到的困难。
　　我用周总理的故事及名言“为中华之崛起而读书”来鼓励他们树立“为家庭的振兴、家乡的兴旺、国家的富强”而读书的远大理想。
　　我用俗话“人穷志不短”“三代不读书，赛如一圈猪”来激发他们的求学志气。
　　我用培根的名言“读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，刘向的名言“书犹如药也，善读可以医愚”来激起他们的读书欲望。
　　每个星期我都要抽出一定的时间，把他们喊到办公室里，问问他们的学习、生活、思想上的情况，给他们做做思想工作，鼓鼓劲，每周打一针“催化剂”，使他们保持良好的上进激情。
　　他们担心的经济问题，我向他们保证：这不成问题，没生活费，没买笔墨纸张的费用找我。考上大学，家长供不起你了，我来供。有一个学生叫贺祥，他这样跟我说：“明知不可能，但我们听了你的话，心里很温暖，心胸开阔，眼睛明亮。”
　　在我的耐心教育下，这些贫困生都很自信，制定了明确的学习目标，树立了远大抱负。
　　二、经济上的资助
　　我资助的贫困生贫困到了什么程度，现举一例：
　　以邓建军为例，全家六口人，爷爷、奶奶 都已年过七旬，父亲五十六岁，有慢性病，母亲语言有障碍，体质差，常年不能下地干活。邓建军上初三，弟弟上初一。家庭经济来源靠种地收入，地是由父亲和那头到他家已有二十年时间的老水牛来耕地。去年过年，邓建军对我说：“全家人，没有添一件新衣。一百五十元过了个年。”听了这话，我心里酸酸的，太贫困了。
　　经济上的资助，我采取了如下方式：请求学校免去学杂费。每一届我班贫困生的家庭情况，以书面形式向校长汇报，征求校长的同意，免去学杂费。这样，虽然免去的不多，但就贫困家庭来说，还是能够起到不小的作用。2000年初中毕业的冯小萍，考上了老河口市一中，我把她家的情况以书面形式向一中学校领导做了反映，一中领导研究后，免去了她三千元培养费。这对她家来说，可是个不小的数目。
　　三、生活上给予帮助
　　每个星期他们的生活费不够时，我都会把钱送到他们的手上，有的同学如邓建军，我就把他喊到家里吃饭，当作自己的孩子。他们学习上用的笔墨纸张，我都给他们准备好。冬天，天特别冷时，我都会把我孩子的衣服让他们穿上。
　　这几年，我对贫困生的资助，已有三四千元，虽然不多，这也算是我个为关心下一代尽的一份力。
　　四、学习上的辅导
　　每天给他们多布置两道作业题，要求每天写日记，每周多给他们布置一篇作文，给他们讲作文的写法，当面给他们修改作文，教他们修改作文的方法。晚上，给他们讲解学习中遇到的难题。每次月考后，帮助他们分析学习中出现的失误。经过我的不懈努力，他们的成绩在班上总是名列前茅。
　　总之，作为一名教师，关心下一代，把爱心献给贫困生，就一定能够构建一个和谐的大课堂。