【摘 要】
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通过探寻中职财经商贸类专业学生学习模式创新和发展的有效路径,以构建区域性泛在学习空间为核心,提炼泛在学习空间的四大价值追求,探索职岗学习对战平台的运行机制与实施方案,构建梯度化、进阶式的策略性知识学习系统,创设精准的能力评测及学分转换机制,搭建多层面、全方位的立体校企合作平台,为职业院校学生专业学习模式创新提供实践参考.
【机 构】
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杭州市教育科学研究院,浙江杭州 310003;杭州市开元商贸职业学校,浙江杭州 310014;杭州市财经职业学校,浙江杭州 310052
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通过探寻中职财经商贸类专业学生学习模式创新和发展的有效路径,以构建区域性泛在学习空间为核心,提炼泛在学习空间的四大价值追求,探索职岗学习对战平台的运行机制与实施方案,构建梯度化、进阶式的策略性知识学习系统,创设精准的能力评测及学分转换机制,搭建多层面、全方位的立体校企合作平台,为职业院校学生专业学习模式创新提供实践参考.
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