兴趣是最好的老师。我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如果学生对语文学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。所以作为语文教师，应不失时机的点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为热情生动的“我要学”，以收到事半功倍的效果。那么，怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？
　　几年来，我在教学实践中得出以下两个方面经验：
　　
　　一、以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣
　　首先，通过各种方法做好课前“热身”活动。好的课堂导入可以创造各种情境，激发学生的主动性和创造性。刚上课，学生思维没有转换过来，注意力不集中。教师可以通过一句幽默的话语吸引学生的注意力，既可缓解教师给学生带来的压力，又可以拉近教师与学生之间的距离，还可活跃教室气氛，创造良好的教学氛围。其次，以极富创意的课文导语创设美的意境，激发学生的兴趣。有经验的老师，是非常重视导课的，导课的方法多种多样，不拘形式，可因时因地而定，比如说：诗文名句导课、设疑造成悬念、用讲故事作导语、使用多媒体导入新课。再有，驾驭课堂进程，注意课堂调控。主要调控课堂氛围、优化教学过程、让学生体验成功的乐趣。
　　
　　二、培养学生在课堂外学习语文的兴趣
　　首先，减轻学生过重的课业负担，让学生永远保持学习的欲望。学生的课业负担减轻了，有适当的时间参加自己喜爱的有益的活动，感到学习不像做苦力一样难于承受。学生的课业负担减轻了，学习的兴趣也逐渐激发出来。其次， 广泛开展课外活动，在活动中提高学生语文兴趣。课外活动通常是开展教育的重要场所，其优点是可以将课堂上学到的东西运用于实际，可以发展学生的兴趣爱好，可以锻炼学生的独立思考和动手能力。以上仅是我的初浅体会，与同仁共磋。
　　（作者单位：136500吉林省梨树县郭家店第一中学）