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文题呈现
“容”本意是“容纳”,后引申出宽容、包容、从容、容忍、仪容、容许等意思。“海纳百川,有容乃大”,中华文明源远流长,延续至今的一个重要原因就在于其特有的求同存异、兼收并蓄的包容性。
请以“容”为话题进行写作,自选材料入文,文体不限。字数不少于600字。
思路解析
这是一道话题作文,写作优势表现在内容宽泛、形式自由、手法灵活。但这样的优势同时也会给写作者带来相应的困扰,如选材不精、拟题不准、创新不够等。所以,同学们在写作过程中一定要做好以下几点:
一、明确话题内容。一般话题作文的题目大、范围宽,选材有一定的难度,学生往往难以下手。要想迅速选定材料,可采用两种方法:一是化大为小。通过限制修饰和补充话题,将话题锁定在某一内容上,从而缩小选材范围。二是化虚为实。对于抽象的虚的话题,应该从实处入手。以“容”为例,通过限制修饰和补充话题可得宽容、包容、从容、容忍、仪容、容许等选材方向,如此一来,选材范围便缩小许多,也清晰起来了。选好材料便要从实处入手,确定文章主题,既可写“海纳百川,有容乃大”,也可写“宽容是一种大度”,还可写“容忍也得有限度,否则便是另一种形式的罪恶”等。这样便可使文章充實起来,具有一定的深度。
二、确定写作范围。话题作文要求宽松,看起来没有审题障碍,但恰恰因为这一点,往往会让写作者走入拟题误区。以下几点尤其要引起注意:1.不要把话题当题目。话题作文的导语提供的是写作范围,并非作文题目。2.不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体,信马由缰,文章就会不伦不类。所以一定要选定一种自己最拿手的文体,然后按这一文体的有关要求写作。3.不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写,根本没有考虑过“大题小作”,只是浮光掠影,泛泛而谈,致使作文中充满了大话、假话、空话、套话,全文找不出明晰的中心。4.不要游离话题。有些同学对话题不假思索,写出来的文章根本没有触及话题,甚至连与话题有关的词眼也找不到,完全成了自由作文。因此,写作前一定要读懂话题,写作中一定要扣住话题。有些文章只要在恰当的地方点示一下话题,就不担心偏题了。
三、素材和手法出新。日常生活中包容别人、被别人包容的例子时常发生,然而要写出特色,必须在素材选择上下功夫。那些考砸了被父母包容、拿错东西被同桌包容、用善良去包容乞丐等俗套情节最好少用,不妨选用身边人的故事,或者选择适当的新闻热门话题进行发挥,效果会更好。同时,还可以在写作角度上下功夫,“我”不妨是一个不同于初中生身份的人物;“他”可以超越现实的局限,化身为各种社会角色,比如一个挨打的医生、娱乐界学历造假的某某人等;甚至是非人类的角色,比如《小王子》故事里的那朵玫瑰花……
“容”本意是“容纳”,后引申出宽容、包容、从容、容忍、仪容、容许等意思。“海纳百川,有容乃大”,中华文明源远流长,延续至今的一个重要原因就在于其特有的求同存异、兼收并蓄的包容性。
请以“容”为话题进行写作,自选材料入文,文体不限。字数不少于600字。
思路解析
这是一道话题作文,写作优势表现在内容宽泛、形式自由、手法灵活。但这样的优势同时也会给写作者带来相应的困扰,如选材不精、拟题不准、创新不够等。所以,同学们在写作过程中一定要做好以下几点:
一、明确话题内容。一般话题作文的题目大、范围宽,选材有一定的难度,学生往往难以下手。要想迅速选定材料,可采用两种方法:一是化大为小。通过限制修饰和补充话题,将话题锁定在某一内容上,从而缩小选材范围。二是化虚为实。对于抽象的虚的话题,应该从实处入手。以“容”为例,通过限制修饰和补充话题可得宽容、包容、从容、容忍、仪容、容许等选材方向,如此一来,选材范围便缩小许多,也清晰起来了。选好材料便要从实处入手,确定文章主题,既可写“海纳百川,有容乃大”,也可写“宽容是一种大度”,还可写“容忍也得有限度,否则便是另一种形式的罪恶”等。这样便可使文章充實起来,具有一定的深度。
二、确定写作范围。话题作文要求宽松,看起来没有审题障碍,但恰恰因为这一点,往往会让写作者走入拟题误区。以下几点尤其要引起注意:1.不要把话题当题目。话题作文的导语提供的是写作范围,并非作文题目。2.不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体,信马由缰,文章就会不伦不类。所以一定要选定一种自己最拿手的文体,然后按这一文体的有关要求写作。3.不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写,根本没有考虑过“大题小作”,只是浮光掠影,泛泛而谈,致使作文中充满了大话、假话、空话、套话,全文找不出明晰的中心。4.不要游离话题。有些同学对话题不假思索,写出来的文章根本没有触及话题,甚至连与话题有关的词眼也找不到,完全成了自由作文。因此,写作前一定要读懂话题,写作中一定要扣住话题。有些文章只要在恰当的地方点示一下话题,就不担心偏题了。
三、素材和手法出新。日常生活中包容别人、被别人包容的例子时常发生,然而要写出特色,必须在素材选择上下功夫。那些考砸了被父母包容、拿错东西被同桌包容、用善良去包容乞丐等俗套情节最好少用,不妨选用身边人的故事,或者选择适当的新闻热门话题进行发挥,效果会更好。同时,还可以在写作角度上下功夫,“我”不妨是一个不同于初中生身份的人物;“他”可以超越现实的局限,化身为各种社会角色,比如一个挨打的医生、娱乐界学历造假的某某人等;甚至是非人类的角色,比如《小王子》故事里的那朵玫瑰花……