【摘 要】
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[摘 要] 受到大学生自身因素和学校外在条件的影响，大学生学校归属感培养出现困境。在培养新时代大学生学校归属感的路径选择中，坚持以学生为中心是落脚点，提升学生幸福感、获得感是起始点，发挥思政课立德树人作用是中介点，发挥优秀传统文化认同力是着力点。四点协同发力，真正培养出能够完成“两个一百年”伟业的高素质人才。 [关键词] 大学生;归属感;文化自信 [基金项目] 2017年度福建省中青年教师教育
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[摘 要] 受到大学生自身因素和学校外在条件的影响，大学生学校归属感培养出现困境。在培养新时代大学生学校归属感的路径选择中，坚持以学生为中心是落脚点，提升学生幸福感、获得感是起始点，发挥思政课立德树人作用是中介点，发挥优秀传统文化认同力是着力点。四点协同发力，真正培养出能够完成“两个一百年”伟业的高素质人才。
[关键词] 大学生;归属感;文化自信
[基金项目] 2017年度福建省中青年教师教育科研项目“独立学院大学生学院归属感与文化自信型校园建设”（JAS170869）
[作者简介] 黄其昌（1983—），男，福建泉州人，哲学硕士，集美大学诚毅学院副教授，主要从事思想政治教育研究;张娜琦（1996—），女，河北迁安人，华侨大学马克思主义学院2018级研究生，研究方向为国外马克思主义。
[中图分类号] G642.0
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[摘 要] “外国文学史”课程是汉语言文学专业的必修课程，由于学生在接受知识和教师在讲课方面都存在一些问题，导致一些同学对于“外国文学史”的本质问题理解不到位。通过改革和完善课程教学设计，适当展示西方美术作品，吸引学生的学习兴趣，同时加深他们对于现实主义文学和浪漫主义文学这两大文学分期内涵的理解。 [关键词] 外国文学史;西方美术;文学专业 [作者简介] 刘冠成（1991—），男，山东滕州人，
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