试论校长综合素养与学校管理创新

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校长在学校中是否真正处在核心的地位,能否卓有成效地开展工作,取决于校长的管理能力和自身专业素质。在新的教育常态下,现代学校管理呈现出新的特征:把师生摆在学校管理的参与主体和合作者地位,追求扁平、精细,体现服务意识,以关怀生命作为教师的使命等,校长基于自身良好的德行、专业和文化素养,在长期训练和实践中习得与之相适应的技巧和能力,最终达到"垂拱而治"的境界。
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