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【摘要】幼儿园教育对孩子们的人生起着至关重要的作用，作为幼儿教育工作者，开展各种各样丰富的活动让孩子们从中学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。同时开展幼儿感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人。
【关键词】感恩教育； 幼儿教育
幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段，在幼儿阶段，进行感恩教育有着十分特殊的价值和意义。感恩教育就是为了让孩子学会感恩，对他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子知道每个人都在享受着通过付出给自己带来的快乐生活，并教育他们从身边的亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而推己及人。如今，许多家庭只有一个孩子，由于受多种因素的影响，我们发现孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是中华民族的美德，古人有许多描述感恩的语句：“得人滴水之恩，当涌泉相报”，至为真切地表达了对给予自己帮助的他人的感恩之情，是对知恩图报这种美德的最好阐释，而这种美德为何会渐渐地从人们的身上缺失了呢？针对种种情况确立了“学会感恩 关爱他人”的课题研究，通过感恩教育让幼儿认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，如有时是一声简单的道谢。
幼儿园教育对孩子们的人生起着至关重要的作用，作为幼儿教育工作者，开展各种各样丰富的活动让孩子们从中学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。同时开展幼儿感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人。因此教育从专门的“感恩”活动和“一日生活”中的“感恩”活动来进行“感恩”教育。
1 开展专门的“感恩”教育活动
到养老院开展亲子活动“我为爷爷奶奶献爱心”孩子们将准备好的点心送到爷爷奶奶的手里，以表达自己对爷爷奶奶的关爱之情；孩子们以满腔热情表演节奏乐、《拍手歌》、《让座》等，一系列的活动让爷爷奶奶们沉浸在感动与幸福之中。活动中爸爸妈妈也纷纷表达自己对爷爷奶奶的敬爱之情，和孩子们一同演唱《感恩的心》，孩子们真诚的手语让爷爷奶奶眼中充满了感动的泪珠，孩子们将亲手制作的爱心卡片送给爷爷奶奶，表达自己最真挚的祝福。
结合本园的感恩教育组织幼儿进行“我要去《救助站》”的活动，利用周末的休息时间和幼儿一起到救助站，将幼儿的图书、玩具带去救助站和那里的小朋友一起分享，主动为那里的小伙伴们讲起好听的故事和他们一起玩玩具，活动加深了幼儿的感恩意识。参加团市委组织的“幸福西昌 献爱心送温暖”向救助站捐赠冬衣的活动。在幼儿园倡议下，孩子们和教职工纷纷捐上羽绒服、棉衣、毛衣等，装满一个个爱心箱。园长、老师、幼儿及家长代表，将冬衣分发给救助站的孩子们，让孩子们在寒冷的冬天里感受到亲人般的温暖。
开展“欢庆六一品美食 手工义卖献爱心”活动，将孩子们自己亲手制作的手工作品和绘画作品义卖，组织自愿为“六一手工义卖”活动服务的家长志愿者为义卖收款，并将所有义卖款项捐给 “悦耳”聋哑语训中心的孩子们，使孩子们感受到帮助别人的快乐。
在春意盎然的日子里，开展特色家园联动远足活动。孩子、家长、老师每人手拿装满水的矿泉水瓶，沿着湿地公园，一路上为花草树木灌溉，让许久未得到雨水滋润的小花，小草喝一点甘甜的泉水。通过活动让孩子们学会关心身边的一草一木。活动中调动家长参与活动的积极性，电视台的家长担任活动主持；歌舞团的家长在活动中献上歌曲《我们在一起》；一中的家长在现场为小朋友讲解交通安全的小知识。每一名家长都发挥自己的聪明才智、利用废旧纸箱制作了各种个性化的“车辆”，在“交警”，的指挥下，进行“交通红绿蓝”的角色表演，让小朋友在表演中体验该怎样遵守交通规则，并明白110、120、119几种特殊车辆的特殊作用，以及为了大家的安全、健康辛劳工作的民警、火警、医生，知道感恩为我们不辞辛劳工作的人们。
2 开展“感恩”教育主题活动
结合科研课题“学会感恩，关爱他人”，将感恩教育融入到一日生活中，利用“感谢有你”的主题墙饰，让幼儿了解父母为自己所付出的一切，知道感恩父母。通过妈妈到幼儿园与孩子过生日，让幼儿对妈妈说一句话，引出幼儿对妈妈的感激之情。分享蛋糕让孩子们学会分享关爱同伴，同时学会感恩。
开展“感恩的心”主题活动，孩子们纷纷收集自己的照片，有的是自己生病住院时爸爸妈妈不分昼夜照顾自己的相片；也有的是为爸爸妈妈做一件有意义的事情的相片……，活动的开展不仅让幼儿明白了父母在自己生病时照顾的爱，更重要的是让孩子们能在以后的日子里学会关心、关爱自己的父母及他人，通过活动教给孩子表达感恩的方式：一句句感谢的话语、一个个深情的拥抱、一个个甜甜的亲吻……
3 利用节庆活动开展集体“感恩”活动
重阳节是中国的传统节日，为了弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵，带动更多的人尊敬老人，奉献爱心，组织开展以“九九重阳，久久感恩”为主题的敬老爱老活动。要求孩子与爸爸、妈妈一道看望爷爷、奶奶；外公、外婆；为老人们送去温暖与问候。对幼儿进行感恩教育，积极倡导孩子们为身边的老人做些力所能及的事情，如捶捶背，揉揉腿，扫扫地等。用自己的的实际行动来秀一下尊老爱老敬老之深深孝心。开展“爷爷奶奶我爱您”的教学活动。孩子们将自己在生活中帮助爷爷奶奶做事的照片带到幼儿园，进行相互交流，让幼儿理解重阳节的含义，并让幼儿从小怀着感恩的心，尊敬老人，爱护老人，做一个善良懂事的好孩子。 抓住“三八”节日契机，开展了多种形式爱的教育活动。启发引导孩子们用多种方式来表达对妈妈的爱，念诗歌、唱歌曲、游戏表演等等，在孩子们幼小的心田播下爱的种子。指导孩子们自己动手为妈妈制作一份爱的礼物——爱心卡，表达对妈妈的爱。设计“重阳节”母亲节“教师节”“父亲节”等情景模拟表演，小朋友在扮演中懂得了应该感恩和尊敬、孝敬长辈，还学会了用多种方式想自己的家人表达爱。
4 把握教育契机开展“感恩”教育活动
汶川大地震、青海玉树地震，给广大灾区人民经济财产造成严重损失，牵动着师生的心。开展“心系灾区 向灾区捐款活动”，抓住此教育契机，对幼儿进行感恩教育，使幼儿初步懂得了中华民族“同舟共济、团结互助、一方有难、八方支援”的伟大精神。小朋友们在家长的支持下积极踊跃进行捐款，拿出自己的零花钱、压岁钱，买玩具的钱捐给灾区，为灾区的人民献上自己的一份爱心，孩子们懂得了感恩和关爱他人.
掀起“感恩奋进歌曲”进园校园、学唱感恩奋进歌曲的热潮。如：《我祝愿》、《感恩的心》等教幼儿用手语来进行表演，在学习的过程中知道了“感恩”的意义。共同抒发自己的感恩之情。
为贫困地区孩子捐赠图书活动，孩子们一个个积极踊跃的捐出自己喜爱的书，与同伴分享阅读的喜悦、快乐，脸上洋溢着激动与满足，更令人感动的是孩子们眼神流露出的对书好奇、渴望。
利用62级毕业的“小朋友们”，重回母校感谢师恩，让幼儿知道今天他们在这里相聚，是感谢当年教过他们的老师、老园长；是回幼儿园看看母校的发展变化；回忆50年前在幼儿园度过的一天天……是老师教给他们知识、做人的道理。告诉幼儿他们是带着一颗感恩的心来到了幼儿园，以无穷的榜样力量激励幼儿常怀感恩之心。
人的一生处处都充满着恩情，养育之恩，教育之恩，知遇之恩，关爱之恩。感恩是中华民族的传统美德，是和谐社会的基本道德价值取向，是家庭社会和谐的根基。而感恩教育则是推动整个社会文明进步的助推器，它不仅是对个体实现的一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育，是对整个社会的一种共生共存的教育。
感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光良好心态，怀有感恩之情，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩是一种美好情感，常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界里。通过“学会感恩 关爱他人”的课题研究教给幼儿用感恩的双眼欣赏这陌生而美丽的世界，让孩子们懂得感恩，懂得体会人生；通过“学会感恩 关爱他人”的课题研究教给孩子们用感恩的心在美好的世界里去寻找每一个完美，珍惜每一份收获，感谢每一个人的奉献。
【关键词】感恩教育； 幼儿教育
幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段，在幼儿阶段，进行感恩教育有着十分特殊的价值和意义。感恩教育就是为了让孩子学会感恩，对他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子知道每个人都在享受着通过付出给自己带来的快乐生活，并教育他们从身边的亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而推己及人。如今，许多家庭只有一个孩子，由于受多种因素的影响，我们发现孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是中华民族的美德，古人有许多描述感恩的语句：“得人滴水之恩，当涌泉相报”，至为真切地表达了对给予自己帮助的他人的感恩之情，是对知恩图报这种美德的最好阐释，而这种美德为何会渐渐地从人们的身上缺失了呢？针对种种情况确立了“学会感恩 关爱他人”的课题研究，通过感恩教育让幼儿认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，如有时是一声简单的道谢。
幼儿园教育对孩子们的人生起着至关重要的作用，作为幼儿教育工作者，开展各种各样丰富的活动让孩子们从中学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。同时开展幼儿感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人。因此教育从专门的“感恩”活动和“一日生活”中的“感恩”活动来进行“感恩”教育。
1 开展专门的“感恩”教育活动
到养老院开展亲子活动“我为爷爷奶奶献爱心”孩子们将准备好的点心送到爷爷奶奶的手里，以表达自己对爷爷奶奶的关爱之情；孩子们以满腔热情表演节奏乐、《拍手歌》、《让座》等，一系列的活动让爷爷奶奶们沉浸在感动与幸福之中。活动中爸爸妈妈也纷纷表达自己对爷爷奶奶的敬爱之情，和孩子们一同演唱《感恩的心》，孩子们真诚的手语让爷爷奶奶眼中充满了感动的泪珠，孩子们将亲手制作的爱心卡片送给爷爷奶奶，表达自己最真挚的祝福。
结合本园的感恩教育组织幼儿进行“我要去《救助站》”的活动，利用周末的休息时间和幼儿一起到救助站，将幼儿的图书、玩具带去救助站和那里的小朋友一起分享，主动为那里的小伙伴们讲起好听的故事和他们一起玩玩具，活动加深了幼儿的感恩意识。参加团市委组织的“幸福西昌 献爱心送温暖”向救助站捐赠冬衣的活动。在幼儿园倡议下，孩子们和教职工纷纷捐上羽绒服、棉衣、毛衣等，装满一个个爱心箱。园长、老师、幼儿及家长代表，将冬衣分发给救助站的孩子们，让孩子们在寒冷的冬天里感受到亲人般的温暖。
开展“欢庆六一品美食 手工义卖献爱心”活动，将孩子们自己亲手制作的手工作品和绘画作品义卖，组织自愿为“六一手工义卖”活动服务的家长志愿者为义卖收款，并将所有义卖款项捐给 “悦耳”聋哑语训中心的孩子们，使孩子们感受到帮助别人的快乐。
在春意盎然的日子里，开展特色家园联动远足活动。孩子、家长、老师每人手拿装满水的矿泉水瓶，沿着湿地公园，一路上为花草树木灌溉，让许久未得到雨水滋润的小花，小草喝一点甘甜的泉水。通过活动让孩子们学会关心身边的一草一木。活动中调动家长参与活动的积极性，电视台的家长担任活动主持；歌舞团的家长在活动中献上歌曲《我们在一起》；一中的家长在现场为小朋友讲解交通安全的小知识。每一名家长都发挥自己的聪明才智、利用废旧纸箱制作了各种个性化的“车辆”，在“交警”，的指挥下，进行“交通红绿蓝”的角色表演，让小朋友在表演中体验该怎样遵守交通规则，并明白110、120、119几种特殊车辆的特殊作用，以及为了大家的安全、健康辛劳工作的民警、火警、医生，知道感恩为我们不辞辛劳工作的人们。
2 开展“感恩”教育主题活动
结合科研课题“学会感恩，关爱他人”，将感恩教育融入到一日生活中，利用“感谢有你”的主题墙饰，让幼儿了解父母为自己所付出的一切，知道感恩父母。通过妈妈到幼儿园与孩子过生日，让幼儿对妈妈说一句话，引出幼儿对妈妈的感激之情。分享蛋糕让孩子们学会分享关爱同伴，同时学会感恩。
开展“感恩的心”主题活动，孩子们纷纷收集自己的照片，有的是自己生病住院时爸爸妈妈不分昼夜照顾自己的相片；也有的是为爸爸妈妈做一件有意义的事情的相片……，活动的开展不仅让幼儿明白了父母在自己生病时照顾的爱，更重要的是让孩子们能在以后的日子里学会关心、关爱自己的父母及他人，通过活动教给孩子表达感恩的方式：一句句感谢的话语、一个个深情的拥抱、一个个甜甜的亲吻……
3 利用节庆活动开展集体“感恩”活动
重阳节是中国的传统节日，为了弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵，带动更多的人尊敬老人，奉献爱心，组织开展以“九九重阳，久久感恩”为主题的敬老爱老活动。要求孩子与爸爸、妈妈一道看望爷爷、奶奶；外公、外婆；为老人们送去温暖与问候。对幼儿进行感恩教育，积极倡导孩子们为身边的老人做些力所能及的事情，如捶捶背，揉揉腿，扫扫地等。用自己的的实际行动来秀一下尊老爱老敬老之深深孝心。开展“爷爷奶奶我爱您”的教学活动。孩子们将自己在生活中帮助爷爷奶奶做事的照片带到幼儿园，进行相互交流，让幼儿理解重阳节的含义，并让幼儿从小怀着感恩的心，尊敬老人，爱护老人，做一个善良懂事的好孩子。 抓住“三八”节日契机，开展了多种形式爱的教育活动。启发引导孩子们用多种方式来表达对妈妈的爱，念诗歌、唱歌曲、游戏表演等等，在孩子们幼小的心田播下爱的种子。指导孩子们自己动手为妈妈制作一份爱的礼物——爱心卡，表达对妈妈的爱。设计“重阳节”母亲节“教师节”“父亲节”等情景模拟表演，小朋友在扮演中懂得了应该感恩和尊敬、孝敬长辈，还学会了用多种方式想自己的家人表达爱。
4 把握教育契机开展“感恩”教育活动
汶川大地震、青海玉树地震，给广大灾区人民经济财产造成严重损失，牵动着师生的心。开展“心系灾区 向灾区捐款活动”，抓住此教育契机，对幼儿进行感恩教育，使幼儿初步懂得了中华民族“同舟共济、团结互助、一方有难、八方支援”的伟大精神。小朋友们在家长的支持下积极踊跃进行捐款，拿出自己的零花钱、压岁钱，买玩具的钱捐给灾区，为灾区的人民献上自己的一份爱心，孩子们懂得了感恩和关爱他人.
掀起“感恩奋进歌曲”进园校园、学唱感恩奋进歌曲的热潮。如：《我祝愿》、《感恩的心》等教幼儿用手语来进行表演，在学习的过程中知道了“感恩”的意义。共同抒发自己的感恩之情。
为贫困地区孩子捐赠图书活动，孩子们一个个积极踊跃的捐出自己喜爱的书，与同伴分享阅读的喜悦、快乐，脸上洋溢着激动与满足，更令人感动的是孩子们眼神流露出的对书好奇、渴望。
利用62级毕业的“小朋友们”，重回母校感谢师恩，让幼儿知道今天他们在这里相聚，是感谢当年教过他们的老师、老园长；是回幼儿园看看母校的发展变化；回忆50年前在幼儿园度过的一天天……是老师教给他们知识、做人的道理。告诉幼儿他们是带着一颗感恩的心来到了幼儿园，以无穷的榜样力量激励幼儿常怀感恩之心。
人的一生处处都充满着恩情，养育之恩，教育之恩，知遇之恩，关爱之恩。感恩是中华民族的传统美德，是和谐社会的基本道德价值取向，是家庭社会和谐的根基。而感恩教育则是推动整个社会文明进步的助推器，它不仅是对个体实现的一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育，是对整个社会的一种共生共存的教育。
感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光良好心态，怀有感恩之情，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩是一种美好情感，常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界里。通过“学会感恩 关爱他人”的课题研究教给幼儿用感恩的双眼欣赏这陌生而美丽的世界，让孩子们懂得感恩，懂得体会人生；通过“学会感恩 关爱他人”的课题研究教给孩子们用感恩的心在美好的世界里去寻找每一个完美，珍惜每一份收获，感谢每一个人的奉献。