论文部分内容阅读
火花塞故障的判断与排除
【出 处】
：
汽车驾驶员
【发表日期】
：
1995年11期
其他文献
在不断深化的医药卫生体制改革形势下,公立医院管理体制、运行机制、监管机制和补偿机制的改革以及加快形成多元办医格局的医改大方向,决定了公立医院必须解放思想、更新观念
<正> 临床资料 本组56例,全部为门诊病人;男32例,女24例;年龄45～70岁,病期1个月～6年;单侧患病者45例,双侧病者11例,均经X线摄片确诊。 治疗方法 患者俯卧位,足跟向上,用龙胆紫
近几年来国内剖宫产率不断上升，剖宫产后子宫疤痕破裂是再次妊娠和分娩的严重并发症，并给计划外妊娠引流产手术带来困难。本文回顾分析了我市１９９０年７月～１９９６年６月住院中期妊娠引产１２２８８例，其中疤
我国著名的特级教师蔡澄清在《重在点拨》一文中指出：“点”，就是“点”要害，抓重点；“拨”，就拨疑难，排障碍。点拨，就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍、思维障碍等，用画龙点睛和排除故障的方法，启发学生开动脑筋，自己进行思考与研究，寻找解决问题的途径与方法，从而达到掌握知识并发展能力的目的。然而在实际的教学中，教师该“点”不“点”，该“拨”不“拨”，甚至乱点拨的现象屡见不鲜。 课堂教
数学是一门逻辑性思维很强的学科，重在培养学生的思维能力和实践应用能力。然而，在实际教学中往往存在着一些数学思维能力薄弱的学生，他们的思维和应用能力相当薄弱，这就给数学教师带来了一些烦恼。针对这一现象，笔者能够就本文对小学数学后进生的逻辑思维能力的培养提出一些有效的策略。 对于小学生来说，数学思维能力往往代表了他们的智力水平。数学逻辑思维能力往往在数学学习中得以很好地呈现出来。数学成绩的好坏，往往