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语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。口语交际不仅是教师在课堂教学中的一种教学策略和方式,更是学生听话、说话能力在实际交往中的应用。所以,在教学中教师必须重视这一教学内容。通常教师运用"情境的策略""铺垫的策略""机会的策略""素材的策略"来实现小学语文的口语交际教学。
语文口语交际教学策略
【摘 要】
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语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。口语交际不仅是教师在课堂教学中的一种教学策略和方式,更是学生听话、说话能力在实际交往中的应用。所以,在教学中教师必须重视
【机 构】
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沧县高川乡前高龙华小学
【出 处】
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教育实践与研究:小学版(A)
【发表日期】
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2020年3期
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