【摘 要】
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近年来新课程标准不断改革,教育理念不断更新,教师在教学过程中承担的责任也越来越重,对学生的要求也越来越高.初中道德与法治课程包含思想性、人文性、综合性等多种特征,但
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近年来新课程标准不断改革,教育理念不断更新,教师在教学过程中承担的责任也越来越重,对学生的要求也越来越高.初中道德与法治课程包含思想性、人文性、综合性等多种特征,但随着社会的发展,教师在教学过程中发现初中生的心理都普遍存在一些问题,那么,在初中道德与法治课程中渗透心理健康教育是当前教育教学的首要任务,也是人才培养的重要目标.因此,本文主要谈谈初中道德与法治课程渗透心理健康教育的探索与实践.
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