【摘 要】
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数学知识是互相联系的,也是可以互相转化的。当遇到较难解决的问题时,往往把问题转化为另一种达到形式,借以化隐蔽为明显,化未知为已知,化难为易,从而使问题顺利解决。这种
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数学知识是互相联系的,也是可以互相转化的。当遇到较难解决的问题时,往往把问题转化为另一种达到形式,借以化隐蔽为明显,化未知为已知,化难为易,从而使问题顺利解决。这种转化的思考方法,在数学教学中有着广泛的应用。
Mathematical knowledge is interrelated and transformable. When encountering problems that are difficult to be solved, they often turn the problem into another form of attainment, so as to conceal the obviousness, make the unknown known, and ease the difficulty so that the problem can be solved smoothly. This thinking method of transformation has a wide range of applications in mathematics teaching.
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