近年来,随着我国现代化进程的加快,农村剩余劳动力开始大规模向城市转移,这既是农民理性选择的结果,也是工业化、城镇化和现代化发展的必然结果.由于城乡二元社会结构和自身经济条件的限制,这些农民工无法解决子女在城市中,面临的许多现实问题.不得不把孩子留在家乡,导致相应数量的农村留守学生越来越多.留守学生的心理问题已成为当今社会的一个重要社会问题.由于缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,这些孩子容易在学习、生活、心理等方面出现一系列的问题,往往会产生消极情绪.他们会表现出反复无常、易怒、冷漠、内向、多疑嫉妒、叛逆和极端的情绪.这种现象对学生的个性发展、个性养成和学习极为不利,同时,也给护理人员或监护人带来了许多麻烦和困难,给学校的体育教学增添了新的困难.因此,学校体育教师在教学过程中,应积极采取措施加以纠正.