【摘 要】
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李嘉诚说:鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命!我想说:教学从外输入是教,从内打破是学!rn[课前思考]rn《长方形和正方形的面积》的教学,纵观其发展的历史痕迹,可以发现教学设
【机 构】
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浙江省杭州市杭州师范大学东城实验学校
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李嘉诚说:鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命!我想说:教学从外输入是教,从内打破是学!rn[课前思考]rn《长方形和正方形的面积》的教学,纵观其发展的历史痕迹,可以发现教学设计和教学行为随着目标定位的改变而改变.第一轮新课改之前,基本属于公式记忆,练习巩固教学方式,关注了公式记忆和运用的熟练.之后的十余年间,不仅关注了公式的记忆与运用,还关注了公式生成的过程与方法.在数学学科核心素养的背景下,原来的教学存在什么问题?通过深度思考,我们发现存在这样几种现象:一是课堂开放不够,顺教而学现象比较普遍;二是学科素养生长过少,侧重知识与技能的生长;三是公式理解不透,知道“面积=长×宽”,对公式的本质“格”与面积之间的联系不太明白.如何突破以上问题,直面学习内核,我们进行了以下的实践与思考.
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数学课堂应该多给学生一些动脑、动手、动口的机会,让学生在递进的思考中,锻炼自己获取数学知识的能力,形成对数学学习的良好体验.rn本文以二年级《乘加乘减》一课为例,借助
摘 要：幼儿园是孩子离开父母接触社会的第一步，是幼儿人生中的启蒙阶段。幼儿园的孩子自控能力、理解能力都会更弱一些，这个时期的幼儿对学习是没有概念的，通常不能够主动地去跟随教师的说法进行学习，数学这样一门比较困难的学科，对于幼儿来说，学习起来难度也相对更大。文章针对游戏化教学在幼儿园数学教育中的应用进行深入探究。 关键词：幼儿园;游戏化教学;数学教育;应用 一、 引言 幼儿园是孩子学习阶段的启
摘 要：培养学生数学阅读能力，是教师组织教学活动需要完成的主要任务。笔者在开展高年级小学数学教学的时候，以课堂教学、课后活动等为切入点，多种策略地引导学生阅读，使学生通过体验不同活动掌握阅读方法，积累阅读经验，潜移默化地形成阅读能力。文章阐述了培养高年级小学生数学阅读能力的策略。 关键词：小学数学;高年级;数学阅读;阅读能力;培养策略 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了培养学生数学
[教学内容]rn苏教版五年级下册第113页《整理与复习》.rn[教学过程]rn一、童——基于儿童,激活已有经验rn师:[课件出示:()/()]认识它吗?rn生:分数.rn师:关于分数,我们已经学
摘 要：小组合作是现阶段教学过程中最为常见的一种教学形式，但是部分教师盲目使用小组合作，反而导致了课堂教学效率下降，自主合作学习的有效性也受到了质疑。在此背景下，文章针对自主合作的小学高年级数学课堂教学展开研究，结合实际教学案例分析如何让小组合作学习发挥出最大的作用价值，真正促进学生发展，让学生具备独立自主学习的能力，满足当前的数学教学目标，为学生的未来的数学学习生涯奠定基础。 关键词：小学数学
化学课程有着很强的实践属性,属于一门实验性学科.随着高中课程改革的进一步深化,高中化学微型实验教学逐渐引起了人们的重视和关注.这种教学方法成本较低且高效环保,借助课
书法中讲究“一团墨气纸上来”，气不可见，但可通过墨色的变化，来帮助人们感受书法作品中蕴含的气，使不可视变为可视。墨法是很重要的一种书法技法，是通过墨色的浓、淡、润等变化，让书法作品表现出不同的艺术效果的技法。墨色的变化不仅能影响到作品章法，还能影响到作品意境的表现。 书法创作中常用的墨法，一般以浓墨法、淡墨法、干墨法、焦墨法为主。浓墨法使用的墨水水分少，墨色浓烈，与纸色对比强烈，最见精神;淡墨法