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【 摘要】在知识爆炸,科学技术飞速发展的今天,党和国家为提高中华民族科学文化素质,大力普及九年义务教育,但随着走南闯北的打工潮,不少山区的青少年外出务工,造成一大批孩子随祖父母(外祖父母)、亲朋好友生活,成了留守儿童,他们失去父母之爱,缺乏组织纪律性,学习成绩差,孤独偏激,没有进取心。特别是在享受公平教育的新型势下,我们要千方百计不让山乡留守儿童,输在学习的起跑线上,他们是祖国未来建设事业生力军的一个组成部分。
【关键饲】留守儿童;生力军;起跑线
【中图分类号】G649.21 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)06-0210-02
在知识爆炸的当今世界,面对科技日新月异的21世纪的今天,在大力提高中华民族科学文化素质的大潮中,怎样才能让山乡的留守儿童不输在起跑线上,做到城镇同龄人齐头并进,这是教书育人的学校教育面临的一个新课题。.
不让山乡留守儿童输在起跑线上,这是战斗在山乡教育工作第一线教师最头痛的事,也是在外务工父母的心腹之忧。要让山乡留守儿童不输在起跑线上,必须了解其原因、现状及增添教育之措施。
1 造成留守儿童的原因
造成目前山乡留守儿童成为留守大军的原因。首先是我国在市场经济发展大潮中的发展不平衡,工农差别大,农业种植和养殖业与进厂进城务工收入悬殊。其次是年轻父母都有一定的文化基础,觉得应走出家乡去走南闯北创事业,还有的是当地人多田地少,劳动力富裕,只有走出去挣外块。其子女无法带在身边就学,便放在家乡成了留守儿童。
2留守儿童的现状
山乡的儿童据不完全统计,80%至90%是无父母在身边的看家留守儿童,甚至有8%左右的单亲(父或母外出不归),有3%左右的(父母离异不归)无亲留守儿童。
一是留守儿童缺乏父母的关爱,缺乏父母这第一任老师的言传身教,缺乏潜移默化的陶冶与教育,没有良好的学习心态,也缺乏学习上助推力。
二是留守儿童随祖父母或寄居外祖父母及亲友家,爷爷奶奶及外公外婆具有传统的溺爱孩子的陋习。对儿童多是放任自流,缺乏适度的严格家教与学习上的辅导督促。
三是山鄉一些年轻人进城开店办厂,有钱迁居城镇,山乡人口减少,居住又单家独院,留守儿童多为童年孤单失群,见人怕生害羞,不善言语口吃,眼界十分窄小,沉默寡言,学习阻力大而成绩低下,常有畏难情绪。
四是望子成龙,望女成凤与读书无用的强烈反差作怪。一些有一定经济实力的山民,觉得子女聪慧,有培养前途,便走出山村,在城镇租房而居,让子女在现代化教学设置完善的学校就读。甚至高价聘请家教辅导。而经济条件差又觉得子女脑子呆板,无培养前途,读点书也没啥用,不如放在祖父母身边,与老人为伴,识几个字算几个字,只要人长大就行了,所以这种留守儿童多为学习无进取心而成绩差。
五是留守儿童所在的山村小学规模小,班次少,师生不多,校舍环境差,教学设施奇缺,天天见到的是那么两位老师说得口焦舌燥,粉笔挤满小小的黑板,不但没见过洋教具(现代化教学仪器),甚至连简单而标准的三角板二直尺也没有。学习积极性得不到调动,更无直观及现代教学设备刺激学习兴趣。
六是普通话与方言让留守儿童无所适从,学校老师按普通话进行教学,拼音识字均讲普通话,而他接触的及家庭偶尔的一点辅导又是方言,所以读、写、说的不一致性,也让他们无所适从成绩差。
3增添健康学习的有力措施
要让山乡的留守儿童的学习不输在起跑线上,能够健康学习,成为飞出山窝窝的金凤凰,除了党政部门、教育主管部门要大力关心山乡教育投入,重视留守儿童问题外,我们身在山村小学,不怕山风山雨,不知疲倦,甘为孺子牛而默默无闻,收益不多,职称不高的老师,便是留守儿童的知心朋友与关爱者,既要传播好知识,还要做一定的兼职保姆、义务家教的辅导者。
一是面对留守儿童缺乏父母关爱,我们要树立爱生如子,做他们的贴心人,像父母一样去关心他们,了解其衣食住行,嘘寒问暖,鼓励正常吃饭睡觉,督促不偏食挑食,正确对待生活,尊老爱幼守纪律。
二是针对传统祖辈溺爱的情况,要善于疏导,多讲娇惯是害严是爱的道理,可以身边的人或事为例,教育他们认识到祖辈不让你们做力所能及的事,使你们衣来伸手,饭来张口是娇惯溺爱的表现。要从小学业会自主、自强,凡是能自己做好的事一律自己动手,在完成学习任务后,主动争取做一些家务活,以减轻祖辈的劳动强度,做一个勤劳的好后生。
三是针对留守儿童孤单失群,沉默寡言,怕生害羞的特殊性,我们老师要多举办一些集体活动及游戏,哪怕一个班十几个人或几个人,只要善于去组织,使其三五成群地开展游戏及活动,就近走访一些干部群众,开展一些自我介绍,摆龙门阵,讲故事,使他们有群团感,不怕生,诱导其大胆发言,开阔其视野,多认识周围的干部群众及儿童,善于讲一些语句完整的话,鼓励努力学习,不断克服学习上的困难,大胆挺胸朝前走。
德怀、许世友均少年失去父母或离开父母,却是自学成才。现在大学毕业就业难不是读书无用,而是中华民族文化科学素质的大提升。学习是当今知识的爆炸的需要,是科学技术发展的要,也是提高自身素质的需要,要彻底废除读书无用的悲观论调。
四是面对校小人少环境差,现代设施奇缺的现状,我们要教育留守儿童面对现实,正视现实,多从积极的方面去思考问题,引导其丢掉副面的东西,看到师生少容易搞好团结,组织活动是安排,灵活性大等优点。条件差易锻炼培养人才,古语说得好:凡成大器者,必先饿其肌肤,劳其筋骨,古有挂角、负薪,映雪读书而成名者,艰苦奋斗的精神,发扬传统的学习美德,把自身的学习成绩搞上去。
六是针对普通话与习惯方言的差异,我们要教育今天的留守儿童,认识到现在是家乡泥土娃,将来建设祖国走天涯,要走南闯北干事业,与天下人交往,必须学好普通话,不断克服在学上方言的尴尬。指导其正确掌握普通话读写的利用,鼓励学好普通话。
总之,抓好山乡留守儿童的教育,不让他们输在起跑线上,这是一项十分重要而艰巨的现实问题,是刻不容缓的一件大事,因为她涉及全国数以千万计的、祖国未来建设的生力军——留守儿童是否成才。
【关键饲】留守儿童;生力军;起跑线
【中图分类号】G649.21 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)06-0210-02
在知识爆炸的当今世界,面对科技日新月异的21世纪的今天,在大力提高中华民族科学文化素质的大潮中,怎样才能让山乡的留守儿童不输在起跑线上,做到城镇同龄人齐头并进,这是教书育人的学校教育面临的一个新课题。.
不让山乡留守儿童输在起跑线上,这是战斗在山乡教育工作第一线教师最头痛的事,也是在外务工父母的心腹之忧。要让山乡留守儿童不输在起跑线上,必须了解其原因、现状及增添教育之措施。
1 造成留守儿童的原因
造成目前山乡留守儿童成为留守大军的原因。首先是我国在市场经济发展大潮中的发展不平衡,工农差别大,农业种植和养殖业与进厂进城务工收入悬殊。其次是年轻父母都有一定的文化基础,觉得应走出家乡去走南闯北创事业,还有的是当地人多田地少,劳动力富裕,只有走出去挣外块。其子女无法带在身边就学,便放在家乡成了留守儿童。
2留守儿童的现状
山乡的儿童据不完全统计,80%至90%是无父母在身边的看家留守儿童,甚至有8%左右的单亲(父或母外出不归),有3%左右的(父母离异不归)无亲留守儿童。
一是留守儿童缺乏父母的关爱,缺乏父母这第一任老师的言传身教,缺乏潜移默化的陶冶与教育,没有良好的学习心态,也缺乏学习上助推力。
二是留守儿童随祖父母或寄居外祖父母及亲友家,爷爷奶奶及外公外婆具有传统的溺爱孩子的陋习。对儿童多是放任自流,缺乏适度的严格家教与学习上的辅导督促。
三是山鄉一些年轻人进城开店办厂,有钱迁居城镇,山乡人口减少,居住又单家独院,留守儿童多为童年孤单失群,见人怕生害羞,不善言语口吃,眼界十分窄小,沉默寡言,学习阻力大而成绩低下,常有畏难情绪。
四是望子成龙,望女成凤与读书无用的强烈反差作怪。一些有一定经济实力的山民,觉得子女聪慧,有培养前途,便走出山村,在城镇租房而居,让子女在现代化教学设置完善的学校就读。甚至高价聘请家教辅导。而经济条件差又觉得子女脑子呆板,无培养前途,读点书也没啥用,不如放在祖父母身边,与老人为伴,识几个字算几个字,只要人长大就行了,所以这种留守儿童多为学习无进取心而成绩差。
五是留守儿童所在的山村小学规模小,班次少,师生不多,校舍环境差,教学设施奇缺,天天见到的是那么两位老师说得口焦舌燥,粉笔挤满小小的黑板,不但没见过洋教具(现代化教学仪器),甚至连简单而标准的三角板二直尺也没有。学习积极性得不到调动,更无直观及现代教学设备刺激学习兴趣。
六是普通话与方言让留守儿童无所适从,学校老师按普通话进行教学,拼音识字均讲普通话,而他接触的及家庭偶尔的一点辅导又是方言,所以读、写、说的不一致性,也让他们无所适从成绩差。
3增添健康学习的有力措施
要让山乡的留守儿童的学习不输在起跑线上,能够健康学习,成为飞出山窝窝的金凤凰,除了党政部门、教育主管部门要大力关心山乡教育投入,重视留守儿童问题外,我们身在山村小学,不怕山风山雨,不知疲倦,甘为孺子牛而默默无闻,收益不多,职称不高的老师,便是留守儿童的知心朋友与关爱者,既要传播好知识,还要做一定的兼职保姆、义务家教的辅导者。
一是面对留守儿童缺乏父母关爱,我们要树立爱生如子,做他们的贴心人,像父母一样去关心他们,了解其衣食住行,嘘寒问暖,鼓励正常吃饭睡觉,督促不偏食挑食,正确对待生活,尊老爱幼守纪律。
二是针对传统祖辈溺爱的情况,要善于疏导,多讲娇惯是害严是爱的道理,可以身边的人或事为例,教育他们认识到祖辈不让你们做力所能及的事,使你们衣来伸手,饭来张口是娇惯溺爱的表现。要从小学业会自主、自强,凡是能自己做好的事一律自己动手,在完成学习任务后,主动争取做一些家务活,以减轻祖辈的劳动强度,做一个勤劳的好后生。
三是针对留守儿童孤单失群,沉默寡言,怕生害羞的特殊性,我们老师要多举办一些集体活动及游戏,哪怕一个班十几个人或几个人,只要善于去组织,使其三五成群地开展游戏及活动,就近走访一些干部群众,开展一些自我介绍,摆龙门阵,讲故事,使他们有群团感,不怕生,诱导其大胆发言,开阔其视野,多认识周围的干部群众及儿童,善于讲一些语句完整的话,鼓励努力学习,不断克服学习上的困难,大胆挺胸朝前走。
德怀、许世友均少年失去父母或离开父母,却是自学成才。现在大学毕业就业难不是读书无用,而是中华民族文化科学素质的大提升。学习是当今知识的爆炸的需要,是科学技术发展的要,也是提高自身素质的需要,要彻底废除读书无用的悲观论调。
四是面对校小人少环境差,现代设施奇缺的现状,我们要教育留守儿童面对现实,正视现实,多从积极的方面去思考问题,引导其丢掉副面的东西,看到师生少容易搞好团结,组织活动是安排,灵活性大等优点。条件差易锻炼培养人才,古语说得好:凡成大器者,必先饿其肌肤,劳其筋骨,古有挂角、负薪,映雪读书而成名者,艰苦奋斗的精神,发扬传统的学习美德,把自身的学习成绩搞上去。
六是针对普通话与习惯方言的差异,我们要教育今天的留守儿童,认识到现在是家乡泥土娃,将来建设祖国走天涯,要走南闯北干事业,与天下人交往,必须学好普通话,不断克服在学上方言的尴尬。指导其正确掌握普通话读写的利用,鼓励学好普通话。
总之,抓好山乡留守儿童的教育,不让他们输在起跑线上,这是一项十分重要而艰巨的现实问题,是刻不容缓的一件大事,因为她涉及全国数以千万计的、祖国未来建设的生力军——留守儿童是否成才。