【摘 要】
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在当今知识服务于社会发展的环境背景下,教育部门越来越注重对教学方法和教学模式的革新。在初中教学过程中,教师应注重引导学生对知识进行有效探究。这对学生更好地观察生活
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“农村初中化学用语‘少教多学’策略的实践研究”(课题立项批准号:FJJKXB18--722)的研究成果
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在当今知识服务于社会发展的环境背景下,教育部门越来越注重对教学方法和教学模式的革新。在初中教学过程中,教师应注重引导学生对知识进行有效探究。这对学生更好地观察生活现象、了解生活本质,以及分析、解决问题能力的提升有重要的意义和价值。鉴于此,本文主要对新课程改革背景下初中化学课堂教学过程中的"少教多学"模式进行了研究和分析。
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