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摘要：婚姻生活是人生的重要组成部分，加强对大学生婚恋责任感的培育关系到家庭幸福，社会稳定，国家发展，因此要从学校、家庭、社会多方面加强对大学生婚恋责任感的培育。
关键词：婚恋；责任感；培育途径
爱情是人类永恒的主题，婚姻生活是人生重要的组成部分，家庭是社会最小的单位。党的十八大以来，习近平多次谈家风，习近平说，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。家庭是国家发展，民族进步，社会和谐的重要基点。而恋爱是组成家庭的第一步，大学生所处的年龄和发展阶段，是恋爱的主要人群。大学生如何形成正确的婚恋价值观，尤其是婚恋责任感，关系到家庭的稳固，事业的发展，也关系到良好社会风气的形成。因而，探讨对大学生婚恋责任感的培育就具有十分重要而现实的意义。
一、婚恋责任感的的含义及重要作用
婚恋责任感是人们在一定条件下所形成的为了建立美好婚姻或恋爱关系而承担相应责任、履行义务的自觉意识和情感体验。婚恋责任感往往通过人们对婚恋责任的认识和理解、对婚恋责任的态度以及行为表现出来，它反映一个人的社会化和人格完善化的程度，它是体现在情感和行为之中的一种个性心理品质。
良好的婚恋责任感具有积极的作用。
首先，它促使大学生不断完善自我，约束自我，在恋爱中学会包容、理解、换位思考，有利于完整人格的塑造。对婚恋的责任感，丰富了爱情的内涵，提升了爱情的境界。
其次，良好婚恋责任感的形成也有利于大学生在以后的工作中敬业勤勉，婚恋责任促使大学生毕业后乐意投身到工作中，因为只有一定的物质基础，才能为爱情婚姻提供可靠保障，也才能追求真正的爱情。婚恋的责任会升华表现为对工作、对民族、对国家的社会责任。
再次，良好婚恋责任感的形成也为社会和谐稳定做出了最大的贡献。正如习近平总书记所倡导的，家是最小国，国是最大家，家国是紧密联系在一起的。大学生具有的婚恋责任感也会成为良好家风、民风、社会风气的主要倡导者和践行者，会成为自觉抵制社会不良风气现象的主流人群。
二、婚恋责任感的培育途径
培育大学生的婚恋责任感至关重要，那么如何进行培育呢，可以从学校、家庭、社会法律等方面展开，从而形成合力。
学校作为育人主渠道，对大学生婚恋观的培育担负着主要职责。这也是强化高校思想政治教育、促进大学生健康成长和全面发展的重要内容。高校在进行婚恋观教育的过程中，可以采用正面教导、典型示范、优化环境、陶冶情操等教育方式，可以有效帮助大学生修炼道德，完善自我，使责任感渗透于恋爱婚姻的始终。具体可以从以下几个方面进行
1、课堂教学上，大学生婚恋观在《思想道德修养与法律基础》课程中有专门的章节，针对这个大学生感兴趣的话题，老师可以重点讲解，教师首先应当正面态度坦诚、立场分明、直接明确地传授婚恋观的道德准则，要使大学生认识到恋爱的目的一定是为了结婚。老师可以从多方面阐释爱情的含义，爱情与婚姻的区别与联系，爱情与友情，并且可以引入典型案例，帮助大学生理解从爱情到婚姻，应该承担的责任。理解爱情的本质是承担责任、给予和奉献，选择了爱情就等于选择了责任。通过课堂教学引导大学生不断提高自身的道德修养，培养其对恋爱严肃认真、对婚姻忠诚的良好品质，增强其对未来组建的家庭的责任感，同时教会大学生要尊重婚恋对象的人格，并学会保护自己的权益与尊严。老师还可以采取课堂讨论，辩论，经典案例讨论等多种方式让学生参与其中，增强教育的参与性与实践性。
2、利用特定节日、纪念日开展教育活动。比如每年的世界艾滋病的防艾日，不仅仅让学生了解预防艾滋病的相关知识，也不限于羞答答地在某个角落贴出一张海报就作为宣传的唯一途径，而是升华主题，让大学生知晓应该为性行为承担的责任，强化大学生的婚恋责任意识。
3、丰富教育手段。可以利用學校举办的心理情景剧进行演绎，在演绎中表现爱情的美好及与婚姻家庭存在的联系和区别。学校也可以组织其他丰富多彩的实践活动进行模拟，开展心理沙龙，辩论赛等，让大学生明白现实中不仅仅是爱情的美好，更多的是家庭的责任。
从社会层面来看，对于大学生婚恋观的培育创造一个良好的社会环境。可以从以下几个方面着手：
1、公共传媒对于正确婚恋观的宣传。规范传播内容，以社会主义核心价值观为指导思想，加强社会主义荣辱观教育和公德教育。可以利用电视、公共汽车、公共场所进行公益广告的投放，也可以多创作一些结合时代主题同时受青年大学生欢迎的文艺影视作品。尤其是对收视率较高的备受年轻人喜爱的电视相亲节目的质量监控。电视相亲节目的编排，主持人嘉宾的解读，男女嘉宾正确的择偶标准等，都会对大学生正确婚恋观的形成产生一定的影响。要让电视相亲节目真正成为电视红娘，同时传播并引导青年人树立正确婚恋价值观。坚决抵制一些消极的、拜金的、功利主义的择偶观。
2、政府机关通过主题征文、评选、演讲比赛等各种形式对婚恋责任感的倡导宣传。比如习近平在2016年12月12日会见第一届全国文明家庭代表时，盛赞代表们的事迹“温暖了人心、诠释了文明，传播了正能量，为全社会树立了榜样”。
3、加强对《婚姻法》《刑法》等相关法律法规的宣传。婚恋问题既 是一个教育问题，也是一个法律问题。通过法律知识教育，向大学生宣传、讲 解两性关系中所涉及的法律知识，通过法律来保障大学生的权益，增强大学生的法制意 识，减少和避免性犯罪的发生更让大学生明确自己在恋爱婚姻中要承担的责任义务。
在大学生婚恋责任感的培育中，家庭教育负有重要职责。良好家风在人成长过程中起着关键作用，是人们终身的财富，大学生的婚恋价值观受父母的影响程度很深。因此夫妻恩爱、勤俭持家、邻里互助、尊老爱幼、家庭和睦都会无形中滋养着大学生，父母要通过良好的家风为大学生树立好良好的榜样。同时，针对大学生的婚恋问题，父母也能给与一定的引导。努力营造一个有效交流的平台，及时了解子女的心理变化。帮助大学生解答恋爱中遇到的困惑和难题，强化大学生的婚恋责任意识。
父母要充分认识责任感和道德感的培养在家庭教育中的重要性，对子女进行正面的婚恋价值观和道德观的教育。可以与子女共同探讨恋爱、婚姻、家庭等话题，尽可能参与到学校的学生管理工作中来，发挥社会教育的协作性作用。
总之，通过学校、社会、家庭三方面的努力形成的合力，会帮助大学生形成正确的婚恋价值观。要站在婚恋观是人生观的重要组成部分，从恋爱到婚姻，不仅仅是关系到个人一生的幸福，更会关系到社会的稳定，国家的长足发展这样的高度去看待大学生婚恋价值观的培育。
参考文献：
[1]王大钊.在构建和谐社会中大学生婚恋责任感教育研究[j]. 青海师范大学学报（哲学社会科学版），2011年11月第33卷第6期
[2]刘卫民， 大学生婚恋观的思想政治教育[j]， 现代教育科学， 2009 年第 1 期
项目基金江西省人文社会科学研究项目成果（MKS1251）
作者简介：
卢丽丽（1979—），女，1979年生，（江西南昌 330000），江西机电职业技术学院副教授，思想政治教育专业硕士，研究方向：思想政治教育。
万琴华（1977年—），女，（江西南昌 330000），江西机电职业技术学院高职副教授，研究方向：法学。
陈冲（1988—），女，1988年生，（江西南昌 330000），江西机电职业技术学院讲师，研究方向：新闻学。
关键词：婚恋；责任感；培育途径
爱情是人类永恒的主题，婚姻生活是人生重要的组成部分，家庭是社会最小的单位。党的十八大以来，习近平多次谈家风，习近平说，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。家庭是国家发展，民族进步，社会和谐的重要基点。而恋爱是组成家庭的第一步，大学生所处的年龄和发展阶段，是恋爱的主要人群。大学生如何形成正确的婚恋价值观，尤其是婚恋责任感，关系到家庭的稳固，事业的发展，也关系到良好社会风气的形成。因而，探讨对大学生婚恋责任感的培育就具有十分重要而现实的意义。
一、婚恋责任感的的含义及重要作用
婚恋责任感是人们在一定条件下所形成的为了建立美好婚姻或恋爱关系而承担相应责任、履行义务的自觉意识和情感体验。婚恋责任感往往通过人们对婚恋责任的认识和理解、对婚恋责任的态度以及行为表现出来，它反映一个人的社会化和人格完善化的程度，它是体现在情感和行为之中的一种个性心理品质。
良好的婚恋责任感具有积极的作用。
首先，它促使大学生不断完善自我，约束自我，在恋爱中学会包容、理解、换位思考，有利于完整人格的塑造。对婚恋的责任感，丰富了爱情的内涵，提升了爱情的境界。
其次，良好婚恋责任感的形成也有利于大学生在以后的工作中敬业勤勉，婚恋责任促使大学生毕业后乐意投身到工作中，因为只有一定的物质基础，才能为爱情婚姻提供可靠保障，也才能追求真正的爱情。婚恋的责任会升华表现为对工作、对民族、对国家的社会责任。
再次，良好婚恋责任感的形成也为社会和谐稳定做出了最大的贡献。正如习近平总书记所倡导的，家是最小国，国是最大家，家国是紧密联系在一起的。大学生具有的婚恋责任感也会成为良好家风、民风、社会风气的主要倡导者和践行者，会成为自觉抵制社会不良风气现象的主流人群。
二、婚恋责任感的培育途径
培育大学生的婚恋责任感至关重要，那么如何进行培育呢，可以从学校、家庭、社会法律等方面展开，从而形成合力。
学校作为育人主渠道，对大学生婚恋观的培育担负着主要职责。这也是强化高校思想政治教育、促进大学生健康成长和全面发展的重要内容。高校在进行婚恋观教育的过程中，可以采用正面教导、典型示范、优化环境、陶冶情操等教育方式，可以有效帮助大学生修炼道德，完善自我，使责任感渗透于恋爱婚姻的始终。具体可以从以下几个方面进行
1、课堂教学上，大学生婚恋观在《思想道德修养与法律基础》课程中有专门的章节，针对这个大学生感兴趣的话题，老师可以重点讲解，教师首先应当正面态度坦诚、立场分明、直接明确地传授婚恋观的道德准则，要使大学生认识到恋爱的目的一定是为了结婚。老师可以从多方面阐释爱情的含义，爱情与婚姻的区别与联系，爱情与友情，并且可以引入典型案例，帮助大学生理解从爱情到婚姻，应该承担的责任。理解爱情的本质是承担责任、给予和奉献，选择了爱情就等于选择了责任。通过课堂教学引导大学生不断提高自身的道德修养，培养其对恋爱严肃认真、对婚姻忠诚的良好品质，增强其对未来组建的家庭的责任感，同时教会大学生要尊重婚恋对象的人格，并学会保护自己的权益与尊严。老师还可以采取课堂讨论，辩论，经典案例讨论等多种方式让学生参与其中，增强教育的参与性与实践性。
2、利用特定节日、纪念日开展教育活动。比如每年的世界艾滋病的防艾日，不仅仅让学生了解预防艾滋病的相关知识，也不限于羞答答地在某个角落贴出一张海报就作为宣传的唯一途径，而是升华主题，让大学生知晓应该为性行为承担的责任，强化大学生的婚恋责任意识。
3、丰富教育手段。可以利用學校举办的心理情景剧进行演绎，在演绎中表现爱情的美好及与婚姻家庭存在的联系和区别。学校也可以组织其他丰富多彩的实践活动进行模拟，开展心理沙龙，辩论赛等，让大学生明白现实中不仅仅是爱情的美好，更多的是家庭的责任。
从社会层面来看，对于大学生婚恋观的培育创造一个良好的社会环境。可以从以下几个方面着手：
1、公共传媒对于正确婚恋观的宣传。规范传播内容，以社会主义核心价值观为指导思想，加强社会主义荣辱观教育和公德教育。可以利用电视、公共汽车、公共场所进行公益广告的投放，也可以多创作一些结合时代主题同时受青年大学生欢迎的文艺影视作品。尤其是对收视率较高的备受年轻人喜爱的电视相亲节目的质量监控。电视相亲节目的编排，主持人嘉宾的解读，男女嘉宾正确的择偶标准等，都会对大学生正确婚恋观的形成产生一定的影响。要让电视相亲节目真正成为电视红娘，同时传播并引导青年人树立正确婚恋价值观。坚决抵制一些消极的、拜金的、功利主义的择偶观。
2、政府机关通过主题征文、评选、演讲比赛等各种形式对婚恋责任感的倡导宣传。比如习近平在2016年12月12日会见第一届全国文明家庭代表时，盛赞代表们的事迹“温暖了人心、诠释了文明，传播了正能量，为全社会树立了榜样”。
3、加强对《婚姻法》《刑法》等相关法律法规的宣传。婚恋问题既 是一个教育问题，也是一个法律问题。通过法律知识教育，向大学生宣传、讲 解两性关系中所涉及的法律知识，通过法律来保障大学生的权益，增强大学生的法制意 识，减少和避免性犯罪的发生更让大学生明确自己在恋爱婚姻中要承担的责任义务。
在大学生婚恋责任感的培育中，家庭教育负有重要职责。良好家风在人成长过程中起着关键作用，是人们终身的财富，大学生的婚恋价值观受父母的影响程度很深。因此夫妻恩爱、勤俭持家、邻里互助、尊老爱幼、家庭和睦都会无形中滋养着大学生，父母要通过良好的家风为大学生树立好良好的榜样。同时，针对大学生的婚恋问题，父母也能给与一定的引导。努力营造一个有效交流的平台，及时了解子女的心理变化。帮助大学生解答恋爱中遇到的困惑和难题，强化大学生的婚恋责任意识。
父母要充分认识责任感和道德感的培养在家庭教育中的重要性，对子女进行正面的婚恋价值观和道德观的教育。可以与子女共同探讨恋爱、婚姻、家庭等话题，尽可能参与到学校的学生管理工作中来，发挥社会教育的协作性作用。
总之，通过学校、社会、家庭三方面的努力形成的合力，会帮助大学生形成正确的婚恋价值观。要站在婚恋观是人生观的重要组成部分，从恋爱到婚姻，不仅仅是关系到个人一生的幸福，更会关系到社会的稳定，国家的长足发展这样的高度去看待大学生婚恋价值观的培育。
参考文献：
[1]王大钊.在构建和谐社会中大学生婚恋责任感教育研究[j]. 青海师范大学学报（哲学社会科学版），2011年11月第33卷第6期
[2]刘卫民， 大学生婚恋观的思想政治教育[j]， 现代教育科学， 2009 年第 1 期
项目基金江西省人文社会科学研究项目成果（MKS1251）
作者简介：
卢丽丽（1979—），女，1979年生，（江西南昌 330000），江西机电职业技术学院副教授，思想政治教育专业硕士，研究方向：思想政治教育。
万琴华（1977年—），女，（江西南昌 330000），江西机电职业技术学院高职副教授，研究方向：法学。
陈冲（1988—），女，1988年生，（江西南昌 330000），江西机电职业技术学院讲师，研究方向：新闻学。