【摘 要】
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小说以刻画人物情感、心理、神态、外貌、语言等为中心,通过环境描写和完整的故事情节反映当代生活状态和作者思想感情.初中阶段学生阅读理解能力缺乏完善,在鉴赏小说时无法
【机 构】
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广东省信宜市朱砂中学 525357
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小说以刻画人物情感、心理、神态、外貌、语言等为中心,通过环境描写和完整的故事情节反映当代生活状态和作者思想感情.初中阶段学生阅读理解能力缺乏完善,在鉴赏小说时无法深刻把握故事情节发展顺序和作者情感,因而在小说教学中引入情境教学调动学生参与阅读学习积极性,提升学生阅读理解和领悟能力,从而实现预期教学目标.对此,本文则从创设现实生活、信息技术、问题阅读情境等分析初中语文小说阅读情境教学策略,望给予语文教师提供教学策略.
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