“说”和“教”是思想政治工作的传统手段和基本方法，目的是感化人、激励人、团结人，有明确的意识形态属性和政治需求。在当前中国经济社会转型的关键期，面对新形态新形势新挑战，思想政治工作在积极探索方式方法研究和创新的基础上，更应追本溯源，强本固基，从方法本源上加强研究。促进“说”和“教”的与时俱进，对于改进和提升思想政治工作具有重要意义。
　　“说”和“教”是思想传播的有效途径
　　简单的理解思想政治工作，就是通过做人的工作，把自己人搞得多多的，把自己的人心搞得齐齐的。做人的工作，关键是做思想的工作，解决人们政治立场、政治观点和世界观、人生观、价值观等方面的问题。人们的认识、立场、观点等都不是大脑里凭空出现的，而是在外界事物的产生、发展过程中形成，并不断发展变化的。要做好人的思想工作，主要的途径是思想传播，通过“说”和“教”等方法途径，把理论、观点、立场等由外而内植入人们的心里，让人们实现从不知道到认知、从不认可到认同的转化，进而指导行动和实践。
　　“說”和“教”是思想传播的原始方法，也是思想政治工作的基本方法。不同于固化、缺乏生机的文字书籍，也不同于伴随科技进步出现的广播、电视、网络等多媒体传播，“说”和“教”的词性本身就是动词，是传播者面对面地、生动活泼地进行思想的表达和演绎，是思想由内而外产生的动态引导行为，对受众产生着直接、直观、深刻的作用。
　　思想政治工作是做人的工作，面对每一个具体的人，思想和情感的差异显著，问题错综复杂，仅仅通过书籍、多媒体等的阅读获取信息，从而改造思想，不能满足做好“一人一事”思想政治工作的实际需求。用好“说”和“教”的方法，是做好思想政治工作最基础、最主要、最有效的方法。
　　正确理解“说”和“教”的内涵
　　就如哲学的起源是思辩一样，思想政治工作的本质就是交流。不忌讳、不异化“说”“教”，需要认识“说”“教”的本质和内涵。
　　（一）“说”
　　春秋战国时期，百家争鸣，儒家、道家、法家等各家学派通过“说”，向外发表意见、展开论战、传播思想；近现代，老一辈无产阶级革命家通过“说”，做政治工作、群众工作，激励人们为革命事业奋斗终生；在社会主义建设时期，特别是改革开放以来，做思想政治工作同样离不开“说”。
　　“说”，用话来表达意思或思想。“说”的效果，不仅在于“说”的内容怎么样，还在于“怎么说”，怎么让人听明白、听进去。《史记》提到“三寸不烂之舌，强于百万之师”，《三国演义》中也有“诸葛亮舌战群儒”的典故。“怎么说”很多时候比“说什么”更能影响“说”的效果。
　　思想政治工作当中的“说”，主要体现在读文件、作报告、谈心谈话等工作。这些工作看似简单，却是党员领导干部基本功的体现，考验着他们的政治水平和综合素质。实际工作中，宣传理论照本宣科，说不清楚、道不明白，分析现象就事论事，“说”得不深刻、不深入、没有说服力，化解矛盾机械死板，“说”得没感情、缺乏感染力等现象普通存在。一方面是因为施教者政治理论素养不高，做思想政治工作欠缺科学的方法和技巧；另一方面因为是对“说”的能力培训不够，水平参差不齐。
　　（二）“教”
　　“教”，传授思想使之教化的行为。孔子通过“教”向三千弟子传授儒家的观点、思想。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德通过“教”，实现哲学思想的传承和发展。“教”也是我们党进行政治理论教育的主要方法，从革命战争时期开始设立的抗大、党校等，在思想政治工作中发挥了无可替代的作用。
　　培训、讲座、党课等形式都是“教”的传授方式。这些教育活动，既保证了政治理论传播的系统性、完整性，也在一定程度上保障了学习的时间和效果。但从干部职工对这些活动的反映来看，仍存在着理论脱离工作生活实际、无法跟上形势发展、难以指导实践等缺陷。究其原因，还是当前“教”的方法、“教”的内容不接地气，没有与时俱进，影响了思想政治工作的成效。
　　“说”而后“教”。“说”和“教”，都是方法论，但存在一个递进的逻辑关系。“说”“教”相互依存。只“说”不“教”，为“假把式”；只“教”不“说”，是哑巴剧。“说”，侧重感染力，赢得信任，获得认同；“教”，更注重理论性，强调让受教育者接受理论并进一步用理论指导行动，付诸实践，这不仅对“教”者的理论水平、教授能力等提出了比“说”更高的要求，还对理论的正确性、创新性、实践性等提出了要求。
　　以“说”和“教”的创新赢得思想政治工作卓越成效
　　对思想政治工作而言，做“好”不是目标，立足“说”和“教”的基本方法，推陈出新、与时俱进进行改进，把工作做到卓越才是最终追求。
　　善于“说”和“教”。党员领导干部是思想政治工作的主要责任人，要高度重视，营造氛围，说好故事，解好疑惑，把“说”“教”作为基本能力。政工干部是思想政治工作的具体策划和执行者，要努力强化理论学习、专业技巧和工作能力，提升“说”“教”的成效。学有所感、学有所悟、学有所获，然后以理说人、以理悦人，从教化自身做起，把正确的思想传播给身边人，营造“人人都是思想政治工作者”的良好氛围。
　　提升“说”和“教”的内涵。政治理论是思想政治工作的基础。思想政治工作要取得效果，这需要思想政治理论不再“高高在上”，而是贴近社会、贴近生活、贴近干部群众。要赢得干部群众的认同与接受，把握思想关切，解决思想困惑，理论研究和创新是重中之重。在当前质检事业改革发展的关键时期，面对不断出现的新形势、新问题、新矛盾，要用工作的新鲜元素和鲜活案例丰富、更新质检系统思想政治工作的内涵，使原本“高大上”的理论接地气，让干部群众觉得亲切，容易接受。
　　“说”和“教”的载体要有机结合。文化建设和精神文明建设是融情入理、实践理论、营造氛围的两大阵地。一方面要加强文化阵地和品牌建设，通过组织书香质检、文化沙龙、体育竞赛等文体活动，强化文化影响和熏陶的作用，增加干部群众对组织的向心力和凝聚力。另一方面要加强精神文明建设工作，组织文明出行、志愿服务等社会实践活动，让干部群众在亲身体验中检验理论、理解理论、认同理论，使干部群众从内心深处得到洗涤和升华。用心营造、用情温暖、增加认同、身体力行，这是“说”和“教”的有效载体。
　　“说”和“教”的规律要把握得当。任何事物都有一定的尺度，思想政治工作也不例外。在尺度的范围内，“说”或“教”的时间和次数不够，不能实现思想传播的成效；时间过长、次数过于频繁，容易引起干部群众的反感，甚至厌恶。因此规律的把握尤为重要。每个单位都要根据人员组成情况、业务工作情况，摸索适合的思想政治工作规律，合理安排学习教育。同时，在“说”和“教”的内容和方式上，也要注重把握好继承和创新的关系，不能一味标榜创新，也不能墨守成规，要积累思想政治工作的生动案例和理论研究成果，持续提高面对新形势、新常态各种矛盾的解决能力。
　　（作者为宁波检验检疫局党组成员、纪检组长）
　　责任编辑：谢 霞