【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）（教育部，2018）（以下简称《新课标》）具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言功能、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。新课程以全面提高学生的科学素养为宗旨，提出三维一体的课程目标，倡导以“探究为核心”的多样化教学及学习方式。以学生为本,其目标、主题、单元结构等全面对接并服务新课标提出的英语学科核心素养。基于
【机 构】
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上海市第二体育运动学校(上海市体育中学)
【基金项目】
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上海市闵行区教育科学研究课题，编号：QY2018677；
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《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）（教育部，2018）（以下简称《新课标》）具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言功能、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。新课程以全面提高学生的科学素养为宗旨，提出三维一体的课程目标，倡导以“探究为核心”的多样化教学及学习方式。以学生为本,其目标、主题、单元结构等全面对接并服务新课标提出的英语学科核心素养。基于此，教师根据新课改的精神和新教材的特点，在日常教学中进行了单元教学内容整体设计的有效探究。
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