【摘 要】
:
数学教育心理学(Psychology of Mathematics Education ,缩写为PME)属于数学、心理学和教育学的交叉学科,侧重研究在数学课堂中,将教师的教学心理活动与学生的学习心理活动有
论文部分内容阅读
数学教育心理学(Psychology of Mathematics Education ,缩写为PME)属于数学、心理学和教育学的交叉学科,侧重研究在数学课堂中,将教师的教学心理活动与学生的学习心理活动有机结合.
其他文献
目的:通过对比蒙汉族青年下颌第三磨牙在发生率、阻生率、正位萌出率、轴倾角度和磨牙后间隙等方面的差异,分析出现差异的可能原因,建立本地区蒙古族青年上述指标的参考值范围,为
通过创新教师培养模式更好推进城乡教育优质均衡发展,是新时代推进教育现代化所面临的现实问题.rn就当前而言,大多数地方推进城乡教师交流基本局限在县域内,例如积极推进中的
随着疫情的好转和全面推进复工复产,我们发现,居家学习的学生缺少了家长的监督,有的学习自觉性不强,不能按时完成作业,学习状态比较松散.为此,我校建构立体化学习平台,有效地
统编小学语文教科书的单元课文和单元习作是一个不可分割的整体。教科书的单元课文蕴含着丰富的写作知识,为学生写好单元习作提供了丰富的指导资源。 一、从课文题材入手,学习选材思路 学生的单元习作要写得好,选好材是基础。入选教材的课文,写作题材自然是独到、新颖的,单元课文教学内容基本是与该单元的习作主题一致:三年级上册第六单元以“景物”为主题来编排教学内容,在单元习作中就安排学生写“这儿真美”;四年级
线上教学和线下教学有很大的不同,但对教学质量的追求并没有改变.线上教学最大的困难是难以监测学生的实时学习状态.提升线上教与学质量,需要在思想动员、学情调研、评价反馈
一场猝不及防的新冠病毒疫情阻断了学生年后返校学习的道路,在教育部“停课不停学”的战略指导措施下,在春季学期延期开学的现实背景下,我校基于深圳市龙岗区教育局《关于延期开学期间组织实施“网络教学”的指导意见》和《关于加强延期开学期间网络教学管理的通知》,有序组织在线教学活动并取得一定成效,基于各部门联动、各环节协调,在学校“正直、担当、精进、力行”的精神指引下组织展开线上教学活动,打造虚拟网络支撑下的
语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。语文素养这个概念的提出,响应了新时代素质教育的要求,给课堂教学注入了新教学理念和活力。本文选取小学语文课堂教学的几个典型案例,探讨如何在课堂教学中提升学生语文核心素养。 一、创新教学模式,提高课堂吸引力 在小学语文课堂教学中,要不断创新教学模式,根据课文的内容和学生的实际情况,灵活运用一些现代化教学手段,利用网络资源,开展探索教学、视频教学。 在教学课
2019年中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)中明确了教师教育惩戒权.根据《意见》,教师在教育中行使惩戒权将得到