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任务导向的专业技能课程教学设计增强了专业技能课程的操作性,有利于调动学生学习专业技能课程的主动性,有利于培养学生解决实际问题的能力。以中职数控技术应用专业《数控车削技术训练》课程为例,研究该课程的教学设计流程和实施模型。实践表明,基于任务导向的教学设计符合中职专业技能课程的教学特点,能有效激发学生学习兴趣,有利于中等职业学校人才培养质量的提升。