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高职院校的“大思政”观有五个方面的含义，即大视野、大课堂、大教材、大目标、大队伍。它既是高职院校思政教学的教学观也是方法论。从目标上看它主张从知识目标向人学目标转变，关注人的和谐发展，从内容上看它主张生活即是教材，关注思政教学的针对性；从教学队伍上看它主张全员育人，关注育人环境对人的潜在影响；从教学时间空间上看。它主张时间空间的现实、真实拓展，关注思政教学的时效性。