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开在心中的花朵
◎杨泽慷
我家门前有一株月季花。每到开花的季节就会开得特别鲜艳，香味特别浓，父母对其特别喜欢。按时浇水，仔细地检查枝上的枯叶，偶尔还施点儿肥。月季花也不负众望，长得特别壮特别挺拔，远远地看甚至让人误以为是一丛小树，花的艳丽芬芳更是常常引来路人的驻足欣赏。
那天我按时拿着水壶去给花浇水。可刚一开门，就发现一位阿姨带着一个小女孩想要摘月季花，我立刻心生厌恶，喊道：“喂！你干什么？”阿姨被我这一喊吓了一跳，赶紧把手缩了回去，那个小女孩则跑到阿姨的后面不敢露头。这时，母亲听到了我的喊声，也跑了出来，阿姨看见母亲后满脸歉意地说：“大妹子……对不起啊，我……我不是想毁掉花，是这孩子想‘看看’月季花的样子。你别生气。”阿姨的语气明显是慌了，我刚想开口斥责她，母亲却摆了摆手，说：“这花可以随便看，但是这花长得好好的，摘掉它多可惜呀？”母亲虽然没有明说，但我听出了母亲话语中的不满意。阿姨听完母亲的话后，支支吾吾地说：“你们可能不明白，这丫头打小生下来就看不见了。昨天我和她讲月季花，讲完后这丫头说想看看，我这才……”说完，那阿姨摸了摸小女孩的头。此刻，母亲的表情凝固了，我也怔在那里，看着小女孩两只呆滞无神的眼眸，心里一阵难过。母亲转身朝月季花走去，掰下几朵花蹲到小女孩跟前，说：“小姑娘，别害怕，阿姨知道你想看月季花长什么样子，阿姨送你几朵好不好？”小女孩接了过来，使劲地闻了闻：“阿姨，这就是月季花？好香啊！它们是什么颜色？”“红色的，白色的，粉红色的都有，阿姨给你摘的是红色的和粉红色的。”小女孩点点头说：“谢谢阿姨！妈妈，我终于知道月季花长什么样了！”阿姨拍着母亲的手说：“大妹子，谢谢你！太谢谢你了！”母亲笑了，笑得像月季花那么美。她们临走前，母亲告诉小女孩以后想看月季花就到这儿来。
是啊，所有的母亲都是伟大的，也许在母亲的心里都开放着一朵永不凋零的花，花的名字叫“爱”——爱自己的和别人的孩子。从那以后，那对母女再也没出现过，我想，月季花的芬芳和美好已经留在她们心中了吧。
（河北唐山市丰南区钱营学校九·5班）
点评
小作者选取生活中的一段经历，用平实的语言将之叙述得条理清晰，真实感人。叙事的过程中有很多生动的描写，勾勒了两位伟大的母亲形象。将小女孩母亲对孩子的爱以及“我”的母亲“幼吾幼以及人之幼”的博爱比作开在心中的花，一语双关，含义深刻，巧妙地揭示了中心。抒情自然真挚，不失为一篇比较符合考试题目要求的记叙文。
（袁振霞）
开在心中的花朵
◎袁海洋
美好的时光总是很短暂，只有在指间的缝隙中找寻，才能触及到慰藉心灵的点滴，看到那绽放的美丽。
刚开学，我遇到了新的同桌——大康。他有着一双亮闪闪的小眼睛，高高的鼻梁下长着一张和脸型很配的嘴，大大方方的举止彰显出他善良的内心。因为缘分，我们成了感情非常要好的哥们儿。初三要参加体能加试，操场上总能看到我们相伴相随跑步的身影，无论谁体力不支或者是鞋带开了，我们都会耐心地等着对方。平日里我们无话不谈，说说理想，发发牢骚，就连上厕所，也得两个人一起去。老实说，他的成绩真的不算太好，但是他有一种力量让我佩服：他坚信自己的梦想，再高再远他也想去尝试，去努力。他一次又一次用行动践行着“心若向阳，何惧悲伤”。
那时，有一颗种子埋在我们彼此的心里，它的名字叫“友谊”。
如今已经到了人生的第一个十字路口，我们不得不考虑何去何从。我曾问他以后要去哪里上学，他回答，要去高中。可是这天，大康找到我：“海啊——”他慢吞吞地说，“我想上技校了。其实早就知道我这成绩根本考不上高中，只是想陪你一起努力，现在我还是想走比较保险的路。”我一怔！拿得起，放不下，说的就是我吧。想到以后操场上没有人再會很体贴地陪我冲一千米，晚上没有人陪我减肥，心里就产生莫名的失落感，我这个“大男人”竟然已经对大康产生一种依赖。“路是自己走的，想做就去做，有梦就去追，我在这儿支持你！”我勉强挤出了一个微笑。“没事，别看我不在你身边，如果敢偷懒，我也不会轻饶你。”大康也笑了，一口洁白的牙在阳光下闪了又闪。
这时，心里有一颗种子发了芽、长了叶，但它的名字叫“离别”。
也许，兄弟间最珍贵的不是每天的形影不离，而是无论在天涯海角，彼此之间也会相互牵挂，也有默契。掐指算算我们能在一起的岁月，真是没有太多时间可以促膝长谈了。时光飞逝，我要好好珍惜这短暂而美好的时光。目光迷离中，脑海里又浮现出两个在操场上飞奔的身影，是我们。那身影、那汗水、那脚步，将是我们青春成长的最深刻的印迹！
此刻，心中茂盛葱郁的植株已长出蓓蕾，它的名字叫“珍惜”。
离别在即，但多少年后，心中的蓓蕾一定能在相遇的那一天悄然绽放，散发醉人的馨香。那时，它的名字应该叫作“青春记忆”。
（河北唐山市丰南区钱营学校九·5班）
点评
小作者将一双慧眼聚焦到生活的点滴中，让脚步追随时间的痕迹，在平凡的成长历程中找到了真正的友谊；用朴实无华的语言、真挚动人的情感，唤起所有同龄人对生活的美好记忆。且以两个人的相识、相知、相离和友谊不断加深的情感变化作为明暗两条线索，构思巧妙，使得作文结构紧凑，主题鲜明。
（袁振霞）
开在心中的花朵
◎郑雨轩
依稀记得有人说过：花只流汗，不落泪。我不信。
墙是紫色的，随着风的吹动，露出点点的绿，映着阳光，点缀在紫色的墙上，略显典雅。暮春时节，正是紫藤吐艳之时，一串串硕大的花穗、垂挂枝头，紫中带蓝，灿若云霞。我站在这面紫色的墙前，终于忍住了想摧毁它的念头。
抬头看看天，那半边已经“黑云压城城欲摧”了，“山雨欲来风满楼”的感觉压得我有点气闷，但更多的是幸灾乐祸。“要下大雨了，看这些花还敢这么张扬！”我转身进屋。不一会儿，风夹杂着豆大的雨点敲落在地上，撞在玻璃窗上，溅起一片片水花。
上床，趴在窗前，侧耳听着雨敲打万物的声音，尤其是敲打紫墙的声音，我的心中颇有一种报复的快感。“凭什么你就可以那样肆意地开放得那样灿烂？凭什么温暖的阳光就只属于你？”我恨恨地想。
但它丝毫不理会我的嫉妒，一墙的叶子疯狂地随风乱舞着，像是在应和着风雨的节奏，又像是挑衅着风雨的狂暴。它们仿佛高尔基笔下的海燕，在高声地呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”此时，风更大了，雨更狂了，但那些花、那些叶却随着风雨的起伏而起伏，看不出半点妥协的意思。不管风，不管雨，更不管屋内有些幸灾乐祸的我。不对，哪里好像有些不对头，为什么我的眼前不再是那紫色的墙、绚丽的花，而是懦弱的我？是那个被打击后低头求饶的自己，是那个遇到点挫折就躲到门后的自己，是那个仅仅失利了一两次就想放弃的自己。或许是软弱注定了我的失败，注定了我今日的沮丧。
风小了，雨停了，战斗也结束了。花以胜利者的姿态伏在墙上喘息，累却不狼狈，痛却很坚强。一滴晶莹的水珠从花瓣上滑落，但我知道，那不是泪，而是它们不懈战斗后胜利的汗水。此时，我才真正知道了胜利的背后是什么。
再次站在紫墙前，我向它致敬。我相信，从此，会有一朵花傲然绽放在我的心中，但它只流汗，不落泪。
（河北唐山市丰南区钱营学校九·5班）
点评
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，同样，生活给了我们挫折失败，小作者却用自己细腻的心思，独到的眼光，在生活的细微处发现美、诠释美，给自己以鼓励，给读者以启迪。作文以对花的态度变化及小作者自己情感的变化为线索，双线合一，构思巧妙。这篇作文中细心的观察化作生动形象的描写，人与花的互相映照，情与景的完美交融，生活与哲理的有机结合，均显示出小作者深厚的写作功底。
（袁振霞）
◎杨泽慷
我家门前有一株月季花。每到开花的季节就会开得特别鲜艳，香味特别浓，父母对其特别喜欢。按时浇水，仔细地检查枝上的枯叶，偶尔还施点儿肥。月季花也不负众望，长得特别壮特别挺拔，远远地看甚至让人误以为是一丛小树，花的艳丽芬芳更是常常引来路人的驻足欣赏。
那天我按时拿着水壶去给花浇水。可刚一开门，就发现一位阿姨带着一个小女孩想要摘月季花，我立刻心生厌恶，喊道：“喂！你干什么？”阿姨被我这一喊吓了一跳，赶紧把手缩了回去，那个小女孩则跑到阿姨的后面不敢露头。这时，母亲听到了我的喊声，也跑了出来，阿姨看见母亲后满脸歉意地说：“大妹子……对不起啊，我……我不是想毁掉花，是这孩子想‘看看’月季花的样子。你别生气。”阿姨的语气明显是慌了，我刚想开口斥责她，母亲却摆了摆手，说：“这花可以随便看，但是这花长得好好的，摘掉它多可惜呀？”母亲虽然没有明说，但我听出了母亲话语中的不满意。阿姨听完母亲的话后，支支吾吾地说：“你们可能不明白，这丫头打小生下来就看不见了。昨天我和她讲月季花，讲完后这丫头说想看看，我这才……”说完，那阿姨摸了摸小女孩的头。此刻，母亲的表情凝固了，我也怔在那里，看着小女孩两只呆滞无神的眼眸，心里一阵难过。母亲转身朝月季花走去，掰下几朵花蹲到小女孩跟前，说：“小姑娘，别害怕，阿姨知道你想看月季花长什么样子，阿姨送你几朵好不好？”小女孩接了过来，使劲地闻了闻：“阿姨，这就是月季花？好香啊！它们是什么颜色？”“红色的，白色的，粉红色的都有，阿姨给你摘的是红色的和粉红色的。”小女孩点点头说：“谢谢阿姨！妈妈，我终于知道月季花长什么样了！”阿姨拍着母亲的手说：“大妹子，谢谢你！太谢谢你了！”母亲笑了，笑得像月季花那么美。她们临走前，母亲告诉小女孩以后想看月季花就到这儿来。
是啊，所有的母亲都是伟大的，也许在母亲的心里都开放着一朵永不凋零的花，花的名字叫“爱”——爱自己的和别人的孩子。从那以后，那对母女再也没出现过，我想，月季花的芬芳和美好已经留在她们心中了吧。
（河北唐山市丰南区钱营学校九·5班）
点评
小作者选取生活中的一段经历，用平实的语言将之叙述得条理清晰，真实感人。叙事的过程中有很多生动的描写，勾勒了两位伟大的母亲形象。将小女孩母亲对孩子的爱以及“我”的母亲“幼吾幼以及人之幼”的博爱比作开在心中的花，一语双关，含义深刻，巧妙地揭示了中心。抒情自然真挚，不失为一篇比较符合考试题目要求的记叙文。
（袁振霞）
开在心中的花朵
◎袁海洋
美好的时光总是很短暂，只有在指间的缝隙中找寻，才能触及到慰藉心灵的点滴，看到那绽放的美丽。
刚开学，我遇到了新的同桌——大康。他有着一双亮闪闪的小眼睛，高高的鼻梁下长着一张和脸型很配的嘴，大大方方的举止彰显出他善良的内心。因为缘分，我们成了感情非常要好的哥们儿。初三要参加体能加试，操场上总能看到我们相伴相随跑步的身影，无论谁体力不支或者是鞋带开了，我们都会耐心地等着对方。平日里我们无话不谈，说说理想，发发牢骚，就连上厕所，也得两个人一起去。老实说，他的成绩真的不算太好，但是他有一种力量让我佩服：他坚信自己的梦想，再高再远他也想去尝试，去努力。他一次又一次用行动践行着“心若向阳，何惧悲伤”。
那时，有一颗种子埋在我们彼此的心里，它的名字叫“友谊”。
如今已经到了人生的第一个十字路口，我们不得不考虑何去何从。我曾问他以后要去哪里上学，他回答，要去高中。可是这天，大康找到我：“海啊——”他慢吞吞地说，“我想上技校了。其实早就知道我这成绩根本考不上高中，只是想陪你一起努力，现在我还是想走比较保险的路。”我一怔！拿得起，放不下，说的就是我吧。想到以后操场上没有人再會很体贴地陪我冲一千米，晚上没有人陪我减肥，心里就产生莫名的失落感，我这个“大男人”竟然已经对大康产生一种依赖。“路是自己走的，想做就去做，有梦就去追，我在这儿支持你！”我勉强挤出了一个微笑。“没事，别看我不在你身边，如果敢偷懒，我也不会轻饶你。”大康也笑了，一口洁白的牙在阳光下闪了又闪。
这时，心里有一颗种子发了芽、长了叶，但它的名字叫“离别”。
也许，兄弟间最珍贵的不是每天的形影不离，而是无论在天涯海角，彼此之间也会相互牵挂，也有默契。掐指算算我们能在一起的岁月，真是没有太多时间可以促膝长谈了。时光飞逝，我要好好珍惜这短暂而美好的时光。目光迷离中，脑海里又浮现出两个在操场上飞奔的身影，是我们。那身影、那汗水、那脚步，将是我们青春成长的最深刻的印迹！
此刻，心中茂盛葱郁的植株已长出蓓蕾，它的名字叫“珍惜”。
离别在即，但多少年后，心中的蓓蕾一定能在相遇的那一天悄然绽放，散发醉人的馨香。那时，它的名字应该叫作“青春记忆”。
（河北唐山市丰南区钱营学校九·5班）
点评
小作者将一双慧眼聚焦到生活的点滴中，让脚步追随时间的痕迹，在平凡的成长历程中找到了真正的友谊；用朴实无华的语言、真挚动人的情感，唤起所有同龄人对生活的美好记忆。且以两个人的相识、相知、相离和友谊不断加深的情感变化作为明暗两条线索，构思巧妙，使得作文结构紧凑，主题鲜明。
（袁振霞）
开在心中的花朵
◎郑雨轩
依稀记得有人说过：花只流汗，不落泪。我不信。
墙是紫色的，随着风的吹动，露出点点的绿，映着阳光，点缀在紫色的墙上，略显典雅。暮春时节，正是紫藤吐艳之时，一串串硕大的花穗、垂挂枝头，紫中带蓝，灿若云霞。我站在这面紫色的墙前，终于忍住了想摧毁它的念头。
抬头看看天，那半边已经“黑云压城城欲摧”了，“山雨欲来风满楼”的感觉压得我有点气闷，但更多的是幸灾乐祸。“要下大雨了，看这些花还敢这么张扬！”我转身进屋。不一会儿，风夹杂着豆大的雨点敲落在地上，撞在玻璃窗上，溅起一片片水花。
上床，趴在窗前，侧耳听着雨敲打万物的声音，尤其是敲打紫墙的声音，我的心中颇有一种报复的快感。“凭什么你就可以那样肆意地开放得那样灿烂？凭什么温暖的阳光就只属于你？”我恨恨地想。
但它丝毫不理会我的嫉妒，一墙的叶子疯狂地随风乱舞着，像是在应和着风雨的节奏，又像是挑衅着风雨的狂暴。它们仿佛高尔基笔下的海燕，在高声地呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”此时，风更大了，雨更狂了，但那些花、那些叶却随着风雨的起伏而起伏，看不出半点妥协的意思。不管风，不管雨，更不管屋内有些幸灾乐祸的我。不对，哪里好像有些不对头，为什么我的眼前不再是那紫色的墙、绚丽的花，而是懦弱的我？是那个被打击后低头求饶的自己，是那个遇到点挫折就躲到门后的自己，是那个仅仅失利了一两次就想放弃的自己。或许是软弱注定了我的失败，注定了我今日的沮丧。
风小了，雨停了，战斗也结束了。花以胜利者的姿态伏在墙上喘息，累却不狼狈，痛却很坚强。一滴晶莹的水珠从花瓣上滑落，但我知道，那不是泪，而是它们不懈战斗后胜利的汗水。此时，我才真正知道了胜利的背后是什么。
再次站在紫墙前，我向它致敬。我相信，从此，会有一朵花傲然绽放在我的心中，但它只流汗，不落泪。
（河北唐山市丰南区钱营学校九·5班）
点评
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，同样，生活给了我们挫折失败，小作者却用自己细腻的心思，独到的眼光，在生活的细微处发现美、诠释美，给自己以鼓励，给读者以启迪。作文以对花的态度变化及小作者自己情感的变化为线索，双线合一，构思巧妙。这篇作文中细心的观察化作生动形象的描写，人与花的互相映照，情与景的完美交融，生活与哲理的有机结合，均显示出小作者深厚的写作功底。
（袁振霞）