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学生存在的差异是多方面的,表现在兴趣爱好、智力水平、心理发展等方面,作为教育者必须正视且承认学生的这些差异,树立面向全体学生的教育思想,在教育
如何提高学困生的物理成绩
【摘 要】
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学生存在的差异是多方面的,表现在兴趣爱好、智力水平、心理发展等方面,作为教育者必须正视且承认学生的这些差异,树立面向全体学生的教育思想,在教育
【机 构】
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江苏邳州市占城中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年4期
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