【摘 要】
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近年来新课程改革背景下高中信息技术教学地位逐步凸显,摆脱了以往的“副科”地位,且在高中教育形成了相对固化的优良教学方法,但在目前日新月异的技术面前,高中信息技术要跟
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近年来新课程改革背景下高中信息技术教学地位逐步凸显,摆脱了以往的“副科”地位,且在高中教育形成了相对固化的优良教学方法,但在目前日新月异的技术面前,高中信息技术要跟上新时代,必须要加强学生的信息技术理论和与专业技能水平要求,促进师生活动并实现教学实践与学生需求的对接,从而不断促进高中信息技术教学水平提升。本文以高中信息技术教学水平优化为目标,立足于当下的信息技术教学方法,通过对教学方法的评析和新教学方法的应用,探索与建立新的教学模式,完善高中信息教学体系,从而促进高中信息技术教学质量,将网络和各种信息通信
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《英语课程标准》提出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极鼓励和支持学生主动参与
<正> 当今的诗苑早已打破了单一的格调,变得众象纷呈、五光十色。诗因多姿多采甚至“不伦不类”而引起的咒骂比起前几年来似乎少得多了。与之相应的诗理论也打破了单一刻板的格局,变得生动活泼起来。实践与理论的多姿多采、生动活泼,无疑是我国诗坛的“福星高照”。于是,从思维学的角度研究诗,为诗理论向纵深开掘展示了新的前景。本文,作为诗思
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摘 要：以学生学习活动为主线的教学设计的实施需依托于教学实践，怎样有效开展以学生学习活动为主线的教学实践，在教学实践中真正以学生为主，在活动中要能真正提高学生的语文素养，在语文教学中我进行了大胆的探索与尝试。 关键词：学习活动 主线 教学实践 以教学设计的实施需要依托教学实践，如何在教学设计的导引下去有效开展教学实践，进行了多层面、多维度的尝试与探索。在实践中总结反思，不断改进，收到较好效果。
近几年来,中职学校的化学工程与工艺专业水平越来越高,专业教师越来越多,专业生源质量得到提升,可以说发展的较为迅速,但不能不说,其目前仍然存在着一些不完善处,只有加强对