【摘 要】
：
建构主义教学理论强调 1. 教师是学生建构知识的支持者,教师的作用从传统的向学生传播知识的权威角色转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级合作者。2. 学生是积极的建构者,学生改变传统的被动听讲的角色、有赖于教法的改进。什么是教育 ? 教育是导致学习的、有组织的和持续的交流。简言之,教育是师生间的双向交流,因此,我力求使英语教学过程交际化。
论文部分内容阅读
建构主义教学理论强调 1. 教师是学生建构知识的支持者,教师的作用从传统的向学生传播知识的权威角色转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级合作者。2. 学生是积极的建构者,学生改变传统的被动听讲的角色、有赖于教法的改进。什么是教育 ? 教育是导致学习的、有组织的和持续的交流。简言之,教育是师生间的双向交流,因此,我力求使英语教学过程交际化。
其他文献
时空观念作为历史学核心素养之一,是中学生进行历史学习的重要因子。初中历史,从空间上横跨五个大洲,从时间上纵跨几千年,又有中国史和世界史密切联系、遥相呼应,培养学生的时空观念显得尤其重要。本文拟以“时空观念”为例,结合具体的教学事例,谈谈核心素养的内涵与培养方法。
近年来,随着网络信息技术的飞速发展,其与学校教育教学联系也越来越紧密。智慧课堂教学模式逐渐成为一种全新的教学模式,带我国高中英语教学走上新的台阶。笔者结合多年的教育工作经验,从智慧课堂教学模式的概念出发,分析在高中英语教学过程中引入智慧课堂教学模式的重要意义,并提出相关的应用策略,以供借鉴。
物理学科教学内容蕴含着大量的劳动教育素材,适当渗透劳动教育,对于学生成长十分有利。从农村学校的物理教学来看,无论是农村地区的劳动资源,还是物理实验内部蕴含的劳动要素,都可以作为课堂劳动教育一个重要载体。下文重点探讨农村物理学科教学劳动教育的融合策略。
随着科技的发展和互联网的普及,越来越多的学校已经开始通过线上平台的方式对学生进行培养,充分利用了课后的时间让学生能够更加全面的掌握相关知识,学生在面对困难和问题的时候也有人能够及时进行解答,对于学生的家庭而言也能够减轻其负担,本文将通过对“互联网 教学”重要性和必要性进行明确,提出在教学过程中可以进行改革的具体措施,希望在实践过程中能够起到一定的借鉴作用。
随着素质教育的深化,越来越多的教育者意识到素质教育的必要性,且在教学中逐步从传统知识教学转变为素质教育。要想取得预期的提高学生综合素质的目标,教师应以塑造学生文学底蕴为切入点。但从目前我国高中生文学底蕴现状分析可知,学生文学底蕴比较单薄,接下来本文就以高中语文教学中学生文学底蕴塑造存在的问题为切入点探讨塑造学生文学底蕴的方法,以期能促进教与学的发展。
随着现代社会科学技术的发展,人们生活中对信息技术越来越依赖,对信息技术课程关注度也随之增加。但是传统教学模式对学生的关注度不够,教学过程中往往以课程内容为主体。而近年来翻转课堂的兴起,对知识传授和内化的顺序加以调整,对传统教学模式进行改革创新。将学生放到了主要的地位,形成了主要围绕学生进行教学内容的开展的教学方式,从而提高学生的学习积极性和有效性,解决传统信息技术课程中存在的一些问题。
中国传统文化的价值不仅体现在多种多样的艺术形式上,更与人们的日常生活紧密相关。以初中语文教学为载体进行优秀传统文化渗透,需要教师对传统文化精神有全面、细致的了解,还需要结合学生的学习兴趣与实际学习情况,恰当、适时、适度、适量地进行优秀传统文化的教学渗透与拓展,这将是现代初中语文教学创新的关键与重要突破口。
中等以上职业院校中计算机动画专业的学生其中一门必修的专业课是 An 动画设计 , 而且这个课程越来越受到人们的关注。专业教师一直在探讨的重点问题就是如何才能培养学生对 An 动画设计这门课程的学习兴趣。因此 , 我们需要适当地调整教学方式 , 逐渐地引入更加灵活的”实践教学”来锻炼学生的实操能力。在教学过程中,如果采用”任务驱动法”能更好地帮助学生在实践过程中掌握所学知识 , 不断地提升自身技术水平。
近年来多档有着“文艺范”的电视节目出现在公众视野,这不仅营造了良好的文化氛围,也为文学作品教育形式的创新提供了新鲜素材,笔者在乡镇中学从教九年,虽地处偏僻,却一直关注此类电视节目,并在自己的课堂上借鉴节目形式,尝试“复制”出类似活动,以激发学生对文学作品的学习兴趣,期望在活动中培养和锻炼学生的语文能力,提高文学素养。本文将结合实践活动中的经验,介绍中学语文课堂在教授文学作品时的创新思路。
创新不仅仅是时代发展的主旋律,其对现代教育的影响与作用也十分显著与广泛,新课改着重提出高中教育中应该将学生创新性思维与能力的培养列入教学计划与目标之中,并且在具体实际的教学生活中能够多加关注、重视与践行,最大程度地将按照培养与塑造创新性人才的路线来促进学生的成长与发展。而美术是培养学生审美能力、动手能力的重要课程,在其中贯穿与融合创新性的思想与理念将会起到事半功倍的效果。基于此,本文将从高中美术教学中学生创新能力培养的重要性与策略两个方面展开详尽的分析与论述,提出相关的建议与意见,以供参考。