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【摘
感恩教育在小学教育中的渗透
【摘 要】
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【摘 要】感恩是公民应有的基本道德准则，是做人的基本修养，也是美德。小學阶段的学生年龄小，内心未具有完整的基本道德准则，因此小学阶段是培养学生学会感恩的重要时期。但教师的感恩教育不应仅停留在表面教学和传授上，更应加大力度，将感恩教育体现在行动上、在生活中，这对学生的感恩教育将起到事半功倍的效果。本文将以营造感恩环境、开展感恩主题活动、运用感恩的教育方式、合理利用多媒体渲染气氛、充分挖掘教材中感恩内
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
【摘 要】在信息技术的发展态势下，微课作为一种新型的课程形式，被广泛运用到历史课堂教学之中，弥补了传统大堂授课模式的缺陷，加快了知识传播速度，也在合理减轻学生学习负担的前提下，提高了学生的学习效率。因此，将微课引入课堂之中，是初中历史教师开展创新教学的首要选择。教师应采取有用的教学策略，充分发挥微课在历史课堂中的教学优势，改进传统模式在历史课堂中遗留的教学问题。 【关键词】微课;初中历史;授课模
【摘 要】现代社会背景下，教育教学工作有序推进，加强学生素质教育不可忽视道德教育。小学语文作为基础学科，渗透道德教育有助于学生培养爱国主义精神，也能实现自我的人格发展。因此语文教师要突破传统教学模式的局限性，合理渗透道德教育，转变课程教学观念，不断提升学生的课程学习水平，发展学生综合能力。 【关键词】小学语文;道德教育;策略方法 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：04
单元整体教学模式是新课程改革背景下出现的一种全新教学手段,这一教学方法主要就是把教材中的一个单元看作一个相对自主的学习整体。在明确具体的学习目标之后,教师会针对一个单元里面的学习内容和活动进行系统的规划,让学生在学习的过程中更加清楚自己的学习方向。由此,本文就以小学英语教材为例,谈谈小学英语单元整体教学设计。
【摘 要】文本细读是搭建教师、学生、文本之间对话的桥梁。学生通过细读融入文本，体会文本言语的智慧，也能参悟写作的技巧，从而促进学生语言素养的提升。本文主要从依文切入、把握有度、提炼内容等角度阐述小学语文文本细读的有效策略。 【关键词】小学语文;阅读教学;文本细读 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0153-02 【Abstract】T
【摘 要】由于学生处于小学学习阶段，教师应充分重视学生的德育工作，根据小学数学教材结合学生学习能力，制定完善的小学数学德育渗透策略，希望确保小学数学课堂教学质量，并推动学生全面发展。 【关键词】重构策略;德育渗透;小学数学教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0035-02 Analysis of the Deficiency
【摘 要】学习故事以取长的角度记录和评价幼儿在学习中精彩的学习时刻（哇时刻），即相信幼儿是有能力、有自信的学习者。本文以大班足球游戏为例，阐述教师在户外体育游戏中借鉴学习故事的理念，大胆放手，让幼儿在赋权的环境下和积极的关系里自主建构经验，不断推进和深化幼儿户外足球游戏的学习体验。 【关键词】学习故事;幼儿;户外体育;游戏 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-20
【摘 要】众所周知，书籍对学生而言十分重要。现阶段教师若想促进学生的全面发展，则应重视提升学生的阅读数量与阅读质量。在小学语文教学中，阅读教学所占据的比重非常大，若让小学生进行良好的语文阅读，不但利于提高小学生的语文学习成绩，还利于提高小学生的综合能力。所以，小学语文教师务必要积极开展语文阅读教学，不断提高小学生语文阅读水平，从而为学生今后的语文学习打下更为扎实的基础。 【关键词】小学语文;阅读