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海地之声:“他想和家人一起死去”
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年3期
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【摘 要】 在初中英语课堂教学实践中，结合学生的认知规律和发展特点，以画、说、演、唱等活动来组织教学，可较好地激发学生的学习兴趣，让学生从被动学习英语的状态转变为主动学习，从而促进初中英语课堂教学效率的提升。 【关键词】 活动教学法 初中英语 画说演唱 随着新课改的推进，初中英语开始关注学生在学习过程中的兴趣培养，注重让学生在参与中学习。在初中英语教学中以活动来组织课堂，让学生在活动中快乐学习
【摘 要】 近年来，在英语学习中使用电子词典成为很多高中比较常见的现象，学生对电子词典的偏好让高中英语出现新的局面。作为科技时代产物的电子词典，能够提高学生的英语学习效率和学习英语的兴趣，同时也让部分教师对学生过分依赖电子词典感到担忧。 【关键词】 电子词典 高中英语 研究 新课改推行以来，各种教学方法得到使用和推广，学生的学习主体地位逐渐得到实现。其中，科技发展成果之一的电子词典成为很多高中
【摘 要】 现在的课堂教学，无论是在教育观念上，还是教学结构上，都要求"以学生的学习为中心"；词汇教学的归宿点是让学生学会灵活运用词汇；但是农村学校办学条件差，教学设备落后，教师缺乏词汇教学方法，导致学生对词汇失去兴趣，最后对英语丧失信心。支架式教学通过实现师生角色的转变，能使学生的词汇学习能力得到提升。 【关键词】 支架式词汇教学 农村初中英语 实践 1. 农村初中英语词汇教学现状 词汇是
【摘 要】 新课标体现了时代发展的要求，同时也体现了国内外语言学与外语教学的先进理念。要实现新课标的要求，就必须了解高中外语教学的现状，改进教学方法，优化教学策略。 【关键词】 新课标理念 外语教学策略 1. 新课标的基本理念 新课标，即2001年我国教育部颁布的《英语课程标准》。它将关注的焦点转向了学生，不仅关注学生语言能力的提高和发展，而且关注外语学习对学生个性全面发展、终身发展的意义。
【摘 要】 农村英语口语教学受到传统教学观念、语言环境、学生基础、教师水平等影响。初中英语口语教学的对策：教师要坚持用英语组织课堂教学；给学生说英语的机会，鼓励学生开口说英语；模拟生活情景，进行口语训练。 【关键词】 初中英语 口语教学 教学理念 教学策略 《英语新课程标准》中提出“以人为本”的教学理念。在中小学阶段，培养学生综合运用语言的能力，全面提高学生的“听，读，说，写”能力是英语教学的
在英语教学实践中,以英语话题为载体,创设一种类似科学研究的情景与途径,引导学生自主确立研究课题,掌握研究方法,多渠道地获取知识,并将所学到的知识综合运用到实践中去,提
随着基础教育课程改革的不断深入,建构与新课程标准相适应的高中阶段的英语有效教学已经刻不容缓。本文将高中阶段英语的有效教学结合教师自身的专业发展,在教师观与学生观、
【摘 要】 “小组合作”是生本教学理念下的一种积极的教学方式，能够满足学生的心理需要，改善课堂心理气氛，促进学生非智力品质的发展；有助于培养学生合作精神，团队意识和集体观念，有利于培养学生正确的竞争意识和能力。这种教学方式比较适合中职学生，能够激发更多的学生参与到学习中，大面积提高学生的学业成绩。 【关键词】 中职英语 小组合作 1. 中职英语“小组合作”教学模式构建 1.1小组的组成形式
在议论文写作的运思过程中,分割好论点,不仅是使论点强化、论证深邃、逻辑严密的重要步骤,而且是展开文脉、充实内容、美化结构的有效途径.
【摘 要】 洋思中学贯彻实施现代化的教育理念，开创了“先学后教、当堂训练”的洋思模式，给我们带来许多启示。本文就将“洋思模式”引入初中英语教学，探讨如何优化教学过程，完成教学目标。 【关键词】 初中英语教学 “洋思模式” 自学 洋思中学是江苏省乃至全国实施素质教育的成功典型，为什么这样一所条件不算最好，师生资源也不突出的学校取得了如此高的教学质量？这是因为他们紧扣课堂教学改革这个中心，贯彻实施