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常规意义上的英语学习高原现象是指英语学习者取得一些进步后，感觉学习效率不高，成绩不大，似乎处于停滞状态的现象。这种“高原现象”可以通过积极休息、调整心理、提高学习兴趣、改进学习方法得以解决。笔者所指的“高原现象”，既指上述高原现象，又有更广泛的含义——即学生在学习的一定阶段遇到困难，但始终克服不了，以致学习兴趣消失殆尽，或者中断学习，或者到了学习结束时，仍达不到听说读写译的应用水平。