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2008～2009年，“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”课题组先后举行了5次研讨会，共组织了20节观摩课．反思这些课的教学设计和课堂实施情况，笔者觉得有必要关注一下抽象化活动过程设计的合理性问题．
对抽象化活动过程设计合理性的几点思考
【摘 要】
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2008～2009年，“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”课题组先后举行了5次研讨会，共组织了20节观摩课．反思这些课的教学设计和课堂实施情况，笔者觉得有
【机 构】
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浙江省衢州市教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2009年10期
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