艺术生是一个特殊的群体，由于其学习方式、学习内容、学习时间安排、参加高考的程序和走向等均不尽同于纯文化班，这就要求艺术班的班级管理需要转变观念，跳出普通學生的管理模式，给予他们特殊的关爱和帮助，只有这样，才能确保这些学生更好地成长为符合选拔条件的、合格的艺术苗子。
　　艺术生 班级管理 班主任
　　【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0172-01
　　谈到艺术生，很多老师喜欢把艺术生与成绩差、纪律差、难管理联系在一起，更是害怕做艺术班的班主任。然而在2011年，笔者有幸担任高三年级艺术班班主任一职，在担任高三年级艺术班班主任一职中，舔尝到艺术班班级管理的酸甜苦辣，“特别的爱给特别的你”这句歌词成为笔者这段时间里班级管理工作的座右铭和真实写照。
　　刚担任艺术班班主任时，笔者信心百倍，干劲十足，和他们打成一片，相信“付出就有收获”。时隔不久，发现这些艺术生特别涣散、不服管理，跟他们强调十遍的纪律甚至还不如和文化生说一遍。无论他们当时怎样信誓旦旦的保证遵守班级纪律，在实际贯彻实施过程中却很难坚持，比如上课迟到和玩手机，几乎每周都会专门抽出时间强调这两点，但仍是收效甚微。有一次，当他们故伎重演时，我终于忍无可忍，把名单直接报到了年级，原以为他们会很紧张的主动找到我承认错误，结果是他们仍旧我行我素，即使被叫到年级主任办公室挨训仍是一副不以为然的态度。面对他们的麻木和冷漠，我开始有了打退堂鼓的念头，这样的朽木岂可雕也？当我正准备递交辞呈时，班里有几个学生主动召集同学召开班会布置各班委的具体任务，陆续地，我接到了他们挽留我的电话和短信，他们在向我道歉的同时，也说出了他们发自肺腑的声音：“老师，我们真的知道自己错的不应该，但是有时候我们的确很难控制自己，我们之前有近一年时间因为训练专业课和文化生作息时间有很多差异，现在用同样的纪律要求我们和文化生一样的确太难了。”是啊，按时到校，安静耐心认真的听一堂课，对普通文化班学生来说是轻而易举的事，但对于好动、活泼、好自由的艺术班学生来说，无异于登天，注意力能集中30分钟已是他们的极限了，于是我准备从增强自我约束能力和自我管理意识抓起，制定计划从一点一滴做起，相信努力坚持，终将有成效。首先，让一周迟到四次的学生减少到一周两次，再到一周一次，最后杜绝迟到习惯。其次，让注意力不集中的学生从一节课听10分钟到坚持听20分钟、30分钟，再到坚持完整地听完一节课。慢慢地培养兴趣并坚持到底。一个月后班级风貌有了明显好转。
　　但好景不长，半月后的晚自习上，班委会反映说几个体育生因为其他班同学说艺术班学生头脑简单、四肢发达，当场与其大打出手，其他艺术生也很不服气，认为文化班同学歧视他们。听闻此事后，我本想大发雷霆，但想到这些一贯“另类”的艺术生居然也有强烈的自尊心和集体荣誉感，心头为之窃喜，何不就此激发一下他们的斗志呢？于是，利用晚自习时间，我专门召开主题班会表扬了学生们爱护班级形象的集体主义观念，同时又指出用拳头解决问题是不可取的，如果想改变他人对自己的看法，一定要规范自己的言行举止，而当前专业科考试已经结束的情况下，最主要的任务是尽最大努力学好文化课，让其助文化课一臂之力。一番劝导后，学生们平静了许多，班内不少学生争分夺秒，备战高考。
　　接下来的日子里班级管理渐渐步入正规，可是四五月份的几次模拟考试又使得部分艺术生泄气了。于是我单独找到几个情绪波动比较大的学生个别谈心，帮助他们树立信心，并告诫他们过程比结果更值得珍惜把握的道理，并就他们各学科的具体情况进行有针对性的指导，并在生活中给予关心，如，有些艺术生因身体不舒服请病假，我关切的询问原因并帮其测量温度；当天气忽冷忽热，个别学生衣物不够时，我主动为其找来衣服；体育生运动量大上下楼买水不方便，于是，我让班委会负责人用班费给班级买来饮水机；由于我们教室在楼顶，夏季比较炎热，导致班级学生无法安心学习，我及时将这一情况反应到学校，一周之内教室里坏的风扇不仅进行了更换或维修，同时又添置了两台新吊扇，为学生们提供了更为舒适的学习环境。
　　高考前打扫教室时，当时尽管我生病感冒，身体非常不舒服，但我仍然和学生们一起动手，很快的清理了卫生死角，学生们身受感动，叮嘱我要多休息，还主动为我买了药和水。
　　高考成绩下来后，艺术生仅重点达线近10位，本科达线30余人，许多学生第一时间向我报告了喜讯，并感谢我给予他们的无私的帮助，那一瞬间的幸福感和喜悦之情难以言表。
　　班级管理，仁者见仁智者见智，对于艺术生而言，给予他们更多的关怀和特别的爱，一切问题就将迎刃而解。
　　参考文献
　　[1]李银花.班级之主管——班主任[J].青海教育. 2009（03）
　　[2]叶引姣.班主任的班级柔性管理[J].教书育人. 2006（13）