【摘 要】
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<正>智化寺京音乐是我国北方佛教音乐的重要组成部分,其音乐渊源深厚、传承有序,有五百七十多年历史,今已传至第27代。作为明英宗宠信太监王振的家庙用乐,智化寺音乐诞生之时
【机 构】
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中国艺术研究院音乐研究所北京民族音乐研究与传播基地,
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<正>智化寺京音乐是我国北方佛教音乐的重要组成部分,其音乐渊源深厚、传承有序,有五百七十多年历史,今已传至第27代。作为明英宗宠信太监王振的家庙用乐,智化寺音乐诞生之时便与明代宫廷礼仪用乐密切相关,一些曲牌甚至可上溯至唐宋时代,较多地保存了唐宋以来古代音乐的历史信息,有着中国古代音乐"活化石"的美誉。据1953年杨荫浏等人对智化寺京音乐的调查,该寺音乐的常用调名有四个,依照僧人们自己的称呼,分别是"正调、
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针对少数民族毕业生就业难的问题,进行择业意向的同卷调查,分析存在的问题及原因,采取一些必要的措施,有针对性地开展就业指导教育,帮助少数民族毕业生树立正确的择业现念,为
十年求索不寻常，成如容易却艰辛。十年来，《高中生之友》深刻把握高中学生心理，以张扬青春个性、为学生排忧解难为己任，直面青春、直面高考，以浪漫而又务实的精神书写了一段不寻常
集体教学活动既是解决幼儿园师生比问题的有效途径，也是促进幼儿有效发展的策略之一。鉴于此，探讨“如何使集体教学活动有意义”显得尤为重要。那么，在实践中，我们可以从哪些方面来看待一个集体教学活动是否有意义呢？ 一、从活动内容来看 看一个集体教学活动是否有意义，我们首先要考虑活动是否符合该年龄段幼儿的需要，是否拥有丰富的内涵。以小班集体教学活动“春天真热闹”为例。在开展主题活动“春天来了”的
总的来说,整个活动以教师的“教”为主,以教师的认知逻辑安排幼儿的学习进程。虽有游戏活动,但仅仅是一个点缀,离幼儿园教育以幼儿游戏活动为基本形式的理念相距甚远,幼儿也
设计意图： 从活动名称来看，这一活动应该是“有用的电话”或“我家的电话号码”的后续活动。在此之前，幼儿一定已经了解电话的使用方法，最起码能说出并会拨打自己家的电话号码。所以我认为在这次活动中，教师首先应该为幼儿提供表达与表现的机会，充分调动幼儿的已有经验，努力形成对话的氛围。其次应让幼儿知道这几个电话号码的“特殊”之处，如通往特殊的地方，免费使用，不得随意拨打等，并学习正确的使用方法。 目标：
设计意图： 根据中班幼儿的认知特点和生活经验，我们尝试通过看、议、说、做等手段，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用，掌握特殊电话号码的正确使用方法。 目标： 1．认识一些特殊的电话号码（如110、119、120等），初步了解它们在人们生活中的用途，学习正确地拨打和清楚地表述。 2．增强自我保护意识，提高对突发事件的应变能力。 准备： 1．丰富幼儿有关电
一天，我带幼儿到操场上散步，孩子们被一片郁郁葱葱的草地所吸引，纷纷跑去找蜗牛，并饶有兴致地交流着各自的收获。只有灏灏无所事事，在草地上跑来跑去。楚楚不满地说：“灏灏，你把小草踩痛了，小草在哭，在批评你呢！”灏灏满不在乎地说：“没关系，小草又不会说话的。”他俩谁也说服不了谁，只能向我求助。我故意露出为难之色，说：“这样吧，我们请小朋友们帮帮忙吧！” “今天楚楚和灏灏碰到难题了——小草会不会说话，大
只有继续解放思想,才能推进以建设中国特色社会主义和社会主义市场经济为目标的进一步改革开放;只有进一步推进改革开放,才能促使继续解放思想。
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