【摘 要】
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在经济全球化的大潮中,中华民族传统的人文精神面临诸多困境,而具有现代意识的人文精神又尚未形成,人的精神世界莫衷一是,茫然而且混乱.理论界的探讨十分重要,中国教育的现状
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在经济全球化的大潮中,中华民族传统的人文精神面临诸多困境,而具有现代意识的人文精神又尚未形成,人的精神世界莫衷一是,茫然而且混乱.理论界的探讨十分重要,中国教育的现状也要求担负人类文化传承重任的教师理当代表"民族的"、"世界的"良心,当今各级各类学校教师学历层次的提升,不仅仅限于知识的提升,更在于代表人类真善美的人文精神不断融合、提升.基础教育教师理应具有积极向善的人文精神,这必定是塑造青少年学生未来健康人格的基石.
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